判断ADHD儿童注意力缺陷的两种常用方法 [智力发育迟缓]
时间:2022-09-04 01:09来源: 作者: 点击:次
二、儿童注意力测试的纯注意过程难以测量。在实际研究和临床实践中，注意过程往往伴随着认知活动。因此，有许多方法可以测试认知活动中的注意过程。
35%的ADHD儿童表现为言语智商和操作智商发展不平衡，其中操作智商优于言语智商。换句话说，孩子的言语智商更受损。持续多动症儿童的智商受损程度明显高于情境多动症儿童。
注意力缺陷的儿童也会体现在记忆-注意因子的得分上，而记忆-注意因子主要加载在韦氏儿童智力测验的三个子测验上:算术、数字广度和解码。这三个分测验的得分明显低于平均分或其他分测验，这也说明儿童存在记忆-注意缺陷。
判断多动症注意力缺陷的方法有很多，常见的有两种:
一、智力测验多动症儿童的智力大多处于正常水平或边缘智力水平(总智商在70-90之间)。
如划掉测验、连续操作测验、威斯康星图片分类测验、计算机化测验等方法已应用于临床。
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