倾听、欣赏、接纳……拉近家长与自闭症孩子距离的好方法。 <精神分裂症>
当你给自闭症儿童喂食或和他们一起吃饭时，尝一口他们的食物，夸大食物的味道。比如咬一口他的苹果，咂咂嘴，摸摸他的肚子，说“真好吃”。也可以咬一口不喜欢吃的食物或者假装咬一口吃不下的东西，然后伸出舌头，皱眉说“太难吃了”。有孩子在场的情况下，交替出现“好吃”和“难吃”的东西。
当你在阅读或和自闭症儿童一起阅读时，用夸张的手势简单地展示页面上的内容。比如页面上有一只鸟的图片，就假装是一只鸟(像翅膀一样拍打手臂，说“唧唧，唧唧”)。如果页面上有食物的照片，假装吃。
如果自闭症儿童喜欢唱歌或听音乐，他们可以唱包含手势或动作的歌曲，或玩一些社交游戏，如挠痒痒或捉迷藏。夸张你的手势，唱几句，然后停顿并做出期待的表情和手势，注意孩子是否给你继续的暗示。
为自闭症儿童一次清洁一个身体部位。在清洁每个身体部位之前，用夸张的手势指着你要清洁的部位:“我要清洁你的……脚趾”(用大手势指着孩子的脚趾)。
除了倾听、欣赏和接纳，还有很多方法可以拉近父母和自闭症孩子的距离。看到这里，你是不是对带孩子更有信心了？希望以上内容能更好的帮助家长和孩子沟通，让孩子更好的康复。
夸大你的肢体语言和面部表情来表达你那天的感受。例如，如果你对发生的事情感到高兴，做出夸张的微笑和肢体语言(拍拍你的手)并标记你的表情。在不同场合夸大你的声音质量。如果你在图书馆，用低沉的声音表达适当的语气，或者在操场上参加活动时用洪亮、激动的声音。
如果一个自闭症儿童看起来疲惫和不感兴趣，你可以通过增强他的活力来提高他的唤醒水平。另一方面，如果孩子过于激动，你可以通过安静的声音，降低自己的活力，让他平静下来。不同场景下的活力提示如下:
看到孩子和自己没有交流，说话也不看自己，家长的感受可想而知。其实父母的态度——倾听、欣赏、接纳，才是和孩子拉近距离的最好方式。
夸大游戏中出现的表情。例如，如果一个洋娃娃受伤了或者一座城堡倒塌了，夸大适当的情绪反应(假装哭或者尖叫“哦，不！”)。
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