行为矫正的三种方法之一——强化 {精神分裂症}
时间:2022-10-14 03:22来源: 作者: 点击:次
1.概念是指某种行为被其立即实现的结果直接强化的过程。通过行为强化过程增强的行为称为操作行为。而这种强化行为的结果被称为强化刺激(强化)。
(1)正向强化:在某种情境下，当孩子表现出某种行为(反应)时，随之而来的是好的结果(采取奖励的方法)，以此来增强此行的频率
。也称为正强化或奖励强化。
使用原则:
正确选择要强化的行为。
正确选择有效钢筋。
正确实施正强化。
逐渐从强化计划中走出来。
(2)负强化:当孩子表现出某种行为时，结果是摆脱了让他不喜欢的刺激，这也能增加该行为的频率。
使用原则:
明确目标行为。
选择合适的刺激厌恶。
选择警告刺激(厌恶刺激到来之前的信号)。
尽量减少不良行为的诱因。
操作性原则应用操作性条件作用原理，强调行为的改变取决于行为的后果。其目的是纠正不良行为，训练和建立某种良好行为。
图如下:
正负强化的区别(物质)正强化产生或出现正刺激(正奖励)。负强化防止或消除负面刺激。
无论是正强化还是负强化，结果都会增加行为的可能性，这是一个强化行为的过程(由其对行为的作用来定义)。
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