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继续走。 [自闭症]

时间:2022-10-25 01:49来源: 作者: 点击:次

“我哼了一首小曲，没人陪我，有了成绩，没人陪我分享，悲伤，没人陪我解闷，庆祝，没人陪我举杯……”写下这句话的人是一个刚满12岁的小男孩。他叫赞赞，小时候被诊断出患有阿斯伯格综合症(as)，这是自闭症谱系障碍(ASD)的一种。ASD儿童的主要表现是不懂得与人交流，兴趣爱好比较狭窄，所以往往被认为是奇怪的孩子。其实这是心理发展中的一种正常的晚熟现象。牛顿、爱因斯坦、盖茨、乔布斯都被认为有这种倾向。

下面是第一个，是《我们一起走过的上坡路》这本书的序言。2013年发表在新快报上，我现在的注解在括号里。

从今天开始，我会把《我们一起走过的上坡路》这本书拆开，在重点地方批注，然后在微信官方账号里发声。我们来听听人生故事，了解一下其中蕴含的思想和方法。等这本书的内容差不多出版了，我的新书就正式推出了。

昝昝六岁的时候，有一次，妈妈出差，昝昝一个人在卧室玩。赞赞爸爸在客厅削完桃子后，在一张纸条上写道:“我爱你，儿子。来吃桃子吧。”然后插在玩具火车上，按下按钮，火车就到了卧室。过了一会儿，小火车回来了，上面还有一张纸条，“爸爸，我爱你”。父亲说，那时候，他的心里充满了热量。那时候小孩子写字还很难，但是纸条上的字很工整。注:爱是最好的教育手段。永远记住爱孩子，而不是惩罚他们。)

十岁的时候，我开始探索自己是一个什么样的人。问他的父亲，什么是作为？爸爸一直认为自己是一个努力向上爬的人。虽然他很累，但他充满希望。他也可以这样走上坡。于是，父亲用电脑搜索出了一个英文单词“ascent”。他说:“哦，作为男人，是男人上山。”(注:当时孩子翻出了小时候的诊断书，问了病名。我给他做了这样的解释。很多人问我该不该告诉孩子该说什么。当时，我就是这么说的。)

我的书《我们一起走过的上坡路》是2013年受新快报邀请写的。当时社会对ASD还不了解。我写的时候把所谓的症状都隐去了，只是把问题定位为“晚熟儿童”，这也是我一直跟大家说的。不要轻易跟别人说孩子有病，但是可以说孩子发育慢。我这样做主要是为了给自闭症儿童争取一个更好的社会环境和更多的理解。

上了幼儿园大班后，换了班，很难适应，成绩不稳定，引起了同学的反感。我父亲申请去班上给孩子们讲故事。“我父亲打碎了我神仙爷爷的水晶球，所以我神仙爷爷在他身上钉了很多钉子。我父亲觉得很不舒服，控制不住自己，不守规矩。”他说，这叫“天堂里的一场感冒”，希望孩子们能接受，让他不再孤独。(注:我去幼儿园讲故事之前，孩子的情况已经很糟糕了。我需要解释这种情况，但我不能把孩子变成病人。于是我用童话的方式来解释，加入了神仙、水晶球、天堂等美化元素，所以取得了不错的效果。后人要模仿，一定不能让孩子恶心，还要加入其他孩子容易理解和接受的内容。)

赞赞从小就喜欢画画，但那时候他的画里没有人物，没有花草，只有公交车，缆车，厕所。我上幼儿园的时候经常离开教室去厕所玩，嘴唇感染了念珠菌。他害怕厕所的排气扇和排水噪音，但越害怕越想重视。每次马桶冲水，他都尽力捂住耳朵。冲水停止后，他再次按下冲水按钮。

有一次和父母吵架后，他脱口而出要把父母剁在案板上。父亲说，他一点也不担心，因为他儿子从心底里不想这么说，但这只是一时的情绪。“你不能要求他一天就长大。重要的是不要让孩子心里的杂草长得太长，遮住了他的眼睛和他的内在美。负面的东西一定存在于人的成长过程中，而不是主流。”(注:孩子两到六岁的时候，孩子脾气很暴躁，我们也脾气暴躁。我们曾经度过了鸡飞狗跳的四年，之后，我们家转向了正增长。我们接受孩子的一切，让他变得更好，他也变得越来越好。)

ASD孩子姿势不稳。从两岁开始，他们就喜欢转圈。当时我爸妈带他去做感觉统合训练。“他们会把孩子放在一个桶里，两头合拢，在地上打滚，这样孩子就会在打转的过程中失去对体位的敏感。”每次训练都会哭的很伤心，看到陪练的教练也会害怕。两个月后，父母放弃了。父亲说:“生活中跑跳，走独木桥，多玩游戏，也是对正常姿势的确认。我小时候常常绕着圈子转，视之为洪水猛兽，其实并无必要。”四岁以后，我就不再转圈了。(注:十几年前，感觉训练还是个新鲜事物。很多机构没有经验，员工也不具备专业素质。所谓的训练只是机械的照搬，往往会伤害到孩子。当我们的孩子五六岁的时候，我们开始尝试自己在家玩感官游戏。效果很好，孩子们边玩边完成了任务。)

父亲说，他尝试过很多和孩子相处的方式，朋友，看客，游戏，童话，兄弟，领导。但是现在，每天睡觉前，他都会陪着他说一说他的成长和烦恼。最近，我告诉他，我父亲是他的知己。父亲告诉记者，孩子最值得骄傲的品质就是干净。“即使我有时伤害了他，他也会很快原谅我。这个社会，有这么干净的孩子真的很不容易，很善良，很纯洁，很勤劳，很正直。我真的为有这样一个孩子而骄傲！”(注:这篇采访是我儿子12岁的时候写的。当时他其实各种问题都有，B筐和C筐还有很多问题要处理。但是，我选择不看孩子的问题，只看他的进步和优点，我选择做孩子的知心朋友，推动他一起向着更好的自己前进。一切都有回报，现在他让我感到骄傲。)

然而，童年的记忆并不总是甜蜜的。

现在，记者问我父亲对自闭症的看法。他说:“每个人都有自己的成长过程和方式，就像我自己一样。年轻的时候，我浮躁。年纪大了，渐渐安定下来，不断成长。你有自己的成长方式。年纪大了，起床会更快，说明迟到没有坏处，就是自己的方式。至于过去那些不愉快的经历，早就过去了，现在的生活更多的是快乐。就像吃药一样，苦味多喝水，自然会冲淡。”“我们的生活早已回归正常，孩子的能力越来越强，对未来也有自己的追求。”

这样一来，家长看完这本书就会有两个疑惑。第一，书中记录的故事都是日常生活中的故事，有些还有点新鲜感。我儿子当时是不是被误诊了？事实上，不是的。那时，我们的生活陷入了困境。为了前述的目的，我委婉地掩盖了这个问题。第二，书中没有治疗的细节，没有训练干预的手段，对想训练干预孩子的家庭没有参考意义。这又被误解了。首先，对于小学阶段的ASD孩子来说，训练干预不是目的，更不是一生。对我们来说，更重要的是在生活中接纳孩子，改变他们。其次，我帮助孩子的思路和方法其实都在文中，可以仔细阅读。

我已经写了关于阿斯蒂心理学的书的框架，下一步还需要完善和修改。同时我还会修改其他几本书，最后一起呈现给大家。从5月份开始，我就很忙，写作都是在节假日和晚上完成，需要很大的意志力。我会加快下一步。