孩子拿自闭症的剧本，母亲陪你演人生的大戏！ {什么是自闭症}
两年前的那个下午，对泽马来说是一个极其痛苦的下午。那是泽泽被确诊为自闭症的日子，也是泽马30多年来人生中最复杂的一天。她纠结着不知所措、迷茫、自责、质疑等各种情绪。
回家的路上，泽马哭着拨通了泽帕的电话。孩子遇到这么大的问题，母亲第一次感到如此无助。我从来没有想过“自闭症”这个词会和我自己的孩子有关系。那段时间我好像不知道什么是理性。为什么要后悔不得不去上班，把孩子交给奶奶？你很生气，很反感你老公没有把孩子教好，好像和你孩子有关的一切都是错的，因为那时候你还觉得泽泽会好好照顾，不会这样...
有一次泽泽挑食，用勺子划来划去。他一挥手，把那碗饭直接扣在地上，叫泽泽拒绝，若无其事。那一刻，泽马彻底愤怒了，想到外人的不理解，想到家人的无奈。她抓住泽泽的胳膊，不可理喻地吼道:“我让你学会承诺，你听见了吗？”她一边说一边摇了泽泽两下。泽被妈妈的动作吓哭了，愤怒的妈妈却用手拍了一下泽泽的屁股。“还哭，还哭”？
泽在两岁之前，似乎就像普通孩子一样学会了说话，学会了唱歌，学会了聪明，学会了可爱。然而，两岁多之后，似乎发生了不一样的变化。我不说话也不和人说话。妈妈倒垃圾的时候，不小心在客厅重重地滑了一跤，半天站不起来。然而，泽泽还在若无其事地看着电视。相反，电视一关，她就会马上哭。对于孩子的种种变化，泽妈一直以为是自己回去工作后陪孩子的时间少了导致的问题，一度陷入自责。
在两年多的介入中，泽马的起伏真的没有同感。在生活问题上，一家人一起耐心地教泽泽如何毫无征兆地大小便。无论春夏秋冬，除了封闭管制，只要有空闲时间，泽玛泽帕就会带着孩子出去玩。对于孩子们的眼神，泽马会第一时间给孩子们讲解，教他说出来。泽一开始也不怎么说话，但现在她愿意说话了。她到现在都没说过话，还能说一长句。无数的进步是泽妈妈坚持和孩子一起介入的动力。
在泽泽干预训练的路上，最难忘的是泽泽的上学。当医生和特教老师觉得可以融合的时候，泽马带着孩子焦虑地去了幼儿园。那么，毕竟自闭症儿童的融入还是需要大众的理解。即使能上幼儿园，也面临着很多需要解决的问题。幼儿园刚开始的时候，老师对泽泽有很多无奈，有时还会向泽泽妈妈抱怨。为了让泽泽更好的融入，为了让老师更了解孩子，减少不必要的误会，泽泽的妈妈晚上会背着泽泽去老师家看望老师，耐心的告诉她进步。最后，在老师的理解和关心下，泽泽合并成功了！
有一次学校组织亲子运动会，家长和孩子跑接力赛。因为泽泽自闭，泽马选择不参加，但坚强的泽马果断拒绝。妈妈希望用自己的方式，让更多的自闭症孩子能够被接受和认可。
打完泽泽，万分后悔的泽马发誓要告诉自己，以后不管孩子怎么犯错，怎么没有进步，她都会坚决不再冲动，不断安慰自己。泽泽太纯洁无瑕，无法交谈或对视，如果她有选择的话，泽泽不想那样。为了孩子的成长，她听从医生的建议，为泽泽找了一家康复机构。她从语言开始做干预训练，平时自己制定计划，学习各种有助于孩子康复的知识。对于“母乳过早断供的影响”、“肠道菌群失调”等其他人的路边询问建议，泽马很少相信可能与生物工作有关，她相信科学的制度和家庭干预。
考试的结果，泽泽妈对“晴天霹雳”这个词有了深刻的理解。
最终，理性战胜了冲动。打了两三下，泽泽好像吓坏了，坐着擦眼泪。平静下来后，泽泽的妈妈深情地看着泽泽。她不知所措，心慌意乱，看看是不是被自己弄坏了。面对孩子的无助，初为人母的泽泽妈妈再也按捺不住，解除了“坚强”的屏障，当着孩子的面哭了出来。所谓“为人母难”
妈妈的经历告诉自闭症孩子的妈妈，无论遇到多大的挫折和打击，都要坚持对孩子的康复和干预。不管多无望，都不要轻易放弃。罗翔教授曾经说过，“每个人都有每个人的人生剧本。说实话，有时候他们很羡慕别人的剧本，但是没有办法。你的剧本不是你的选择。你只要努力把剧本演好就行了。虽然痛苦，但只要努力演好自己的剧本，痛苦中也有精彩。每个人的人生剧本都是独一无二的，每个人的人生剧本都是精彩的。不要羡慕别人。”
现在，泽泽依然愉快地融入学校，泽玛也准备考特殊教育教师，方便带孩子和从事工作，和老公一起赚钱，保孩子的未来。
得知是自闭症后，泽马翻遍了相关书籍，上网搜索，咨询了医生，才知道孩子的自闭症不是因为母爱缺失，也不是因为教导失误、忽视感情等后天因素造成的。
有人说，这是一个不完美的世界，不是所有的人都能沟通，不是所有的干预都有效，不是所有的问题都能解决。
比赛那天，哨声响起，其他的孩子都跑向他们的父母。仿佛后知后觉，泽泽慢慢跑向泽马。接到泽泽递过来的接力棒时，其他家长已经跑出了一段距离。妈妈说:“虽然那天孩子的父亲没有来出差，但是就我一个人，可能被很多双眼睛看着。事实上，我正在尽力。腿断了还得争第一。我不需要大家的同情和怜悯。虽然泽泽和普通孩子不一样，但我也希望作为母亲为他争取第一名。作为一个母亲，我能做的只有这么多。”虽然最后没有获得第一名，但泽马还是很开心，因为大家发现泽泽好像很喜欢这类游戏，以后也更愿意参与其中。这是难得的大进步，比得了第一名还要欣慰。
那段时间，陪伴少，发育慢，性格内向，一直是泽泽问题行为的主要元凶。直到三岁多上幼儿园的年龄，泽泽不仅不搭理老师，反而对她的食物严厉挑剔，漫无目的地哭闹，大吵大闹。老师也变相劝她辞职。几经折腾，泽泽妈妈觉得无奈，只好接受老师的建议，去市医院做了检查。
然而在此之前，孩子确诊自闭症的背后，泽马承受了太多不该有的误解和压力。邻居们知道后，泽马第一时间得到了“安慰”，被劝说以后好好陪着泽马。同事知道后，也劝泽马多陪陪孩子。看来“冰箱妈妈”的理论并没有普及，这个孩子缺爱的大锅还是由泽马扛着。也正是从那个时候开始，原本就是“社交牛”的泽马不愿意和别人分享自己的生活。
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