家长问答|语言不太活跃，不喜欢以名字跟人说话怎么办？ 《自闭症的表现》
谱系中孩子的父母经历了逃避、迷茫、崩溃、焦虑、惊讶、失望等不同阶段。，面临精神和经济的双重压力。在干预的道路上，他们不知道如何为孩子干预。应该选择什么样的机构？干预过程经常遇到瓶颈...........................................................................................................................................................................
四岁的孩子围着跳舞很正常，但是如果跑来跑去，可能会影响上课。集体舞课的环境比较复杂。跑来跑去的孩子，可能是想引起老师同学的注意，也可能是因为动作困难，模仿能力跟不上，而产生的逃避行为。
2.其次，主动语言少，爱模仿。我可以从模仿过渡到提出要求，再到点名和对话教授。为了描述发生的事情，我需要我的孩子有一定的基本词汇名称，如名词，动词，颜色，形状，功能，介词，代词，形容词，副词等。在我能造句之前。我的孩子现在三岁半了，我可以加强提出请求、倾听者的回应、命名等基本技能的学习。
根据孩子吃饭时扔勺子可能是因为挑食，遇到不喜欢的食物引起的描述，建议可以尝试使用普莫克原理，也就是祖母法则，就是让孩子先吃不喜欢的食物，再吃自己喜欢的东西作为强化。两者结合进行。对于不喜欢的，一开始只能吃少量，然后马上奖励喜欢的，逐渐增加不喜欢的食物的量和种类。你可以尝试用这种方法来引导他们。
同时丰富环境，提高游戏技巧，让孩子有事可做，转移注意力，希望能在一定程度上改善手口自我刺激行为。
根据家长的描述，孩子的语言理解和表达能力还是基本的，只是有时候可能不太合适。建议可以用社会故事告诉孩子在不同的场合和情境下该说什么、做什么，在现实生活中给予适当的引导。
另外，孩子出去玩跟他说话也没有反应。家长也可以用社会故事来教他们，用真实的情境来帮助他们应对同伴，逐步提高他们的认知理解和社交能力。
1.首先，孩子有时候不喜欢以名取人。可以加强直呼其名的训练。叫完孩子的名字后，要跟着做一件好事来加强孩子的反应，比如妈妈的拥抱，给你一些你喜欢的东西，一些好玩的东西，而不是呈现任务或者他不喜欢的东西，以增加孩子的反应。
我七岁了。吃饭不开心就扔勺子。孩子平时挑食。请告诉老师如何引导孩子吃好饭。
4岁半，孩子最近咬手很厉害。以前咬倒钩，现在直接咬指尖皮肤，经常出血。他试过指甲油会觉得苦，但无论如何都会咬手。平时咬衣服，喜欢到处敲手。不知道是喜欢听声音，还是喜欢听不同东西的触感。请问老师如何改善咬人行为？
三岁半会说话，知道的也很多，但孩子语言活跃少，语言理解能力差，爱模仿，有时自言自语，描述不出发生了什么。他们不会问和回答困难的问题，有时他们不喜欢照顾人。应该加强什么样的学习和培训？
建议观察是什么原因导致跑和叫，分析行为的作用，同时在每次训练课上加强听指令和模仿的练习。在介入兴趣班集体课的时候，也可以要求老师多关注孩子，在他表现好的时候表扬和加强他，提前做好预防措施，鼓励和引导孩子。
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