【杰艾盛兴】急！该坚定的时候坚定，该温柔的时候温柔。 {发育迟缓}
现在，我们都知道星星的孩子很聪明，他们的大脑都很有用。如果他们在不同的人面前表现不一样，那只能说明你被他抓住了，但是你可以根据你的脸色行事，看人家点菜。
许多人认为向孩子道歉非常困难，好像道歉是软弱无能的表现。相反，每个人都会做错事，说错话。家长的示范只是给孩子一个以身作则的机会，家长也会犯错。道歉是对自己行为最好的修正。
如果你做过头了，你应该停止它。
如果不是在我的课上，估计最后的结果会是小啊成功激怒了他的父亲，最后被打了个死蛋，下节课小啊又会哭着找我。
举个我观察到的例子。当然，为了不让这个孩子觉得自己是在说自己不好，今天先不说“A”了。
这时候坚定的表现应该是爸爸会板起面孔，停止过激行为。
做不到就承担后果。
父亲在孩子面前必须有尊严。不是完全不能说话，不能笑，不能打，但是要记住，即使你在打，你也是作为一个父亲在打。
可能反正我不会真的打，打了之后爸爸会内疚，或者妈妈会责怪爸爸。总是有很多有趣的点。
对于这类问题我们应该多一些理解和包容，不是说完全不需要帮助和处理，而是要以适度为主，然后逐步慢慢引导改善。
即有机会让家长全面参与到我们的教学中(是家长在偷偷抱怨)，也有机会让老师观察和了解孩子和家长的互动中还存在哪些需要改进的问题。
哪些事情和话是小A看不到的，如果做了，会有什么相应的后果。
帮助孩子解决问题的能力是我们能给他的最大礼物。不要觉得做什么都没用，所以什么都不想做。这样会让你的孩子这么想，并且停止一切努力，放弃自己。
这句话和小A爸爸的一样吗？爸爸也意识到自己缺乏耐心和方法，怎么办？今天，让我们在我们的洁爱阮月清馨来讨论这个话题。
先认错，分享孩子的感受。
妈妈也要有意识的在孩子面前给爸爸树立威信，让孩子意识到爸爸说的是对的。我们都应该听。
他的儿子如此吵闹，他只能努力坚持。
目的和错误的行为是孩子认为这样可以得到他想要的归属感和价值。例如，小啊认为像这样与父亲相处是他与父亲相处的快乐方式，这是父亲对他的爱的体现。为了得到这种快乐，他宁愿冒太多挨打的风险。
但是，他终于心甘情愿的控制不住自己的情绪，然后愤怒的把他打了一顿。
后来父母突然发脾气。
实在拦不住的时候，火就起来了，打孩子都疼。
“方圆没有规矩不成方圆”并不是说我们要理解孩子爱孩子，也不是说有些家庭觉得自己的孩子好可怜，就什么都不管，让他去了。这肯定是不对的。
看看他是情有可原的无辜行为，还是故意让事情发生的错误行为。
最离谱的一次是把自己的脚往父亲脸上蹭，真是“把鼻子往脸上推”。
即使在课堂上，你也不必像在学校那样坐在镜头前。任何不合理的行为都会有后果。
那么问题来了，这个小家伙能听话，能配合班级。为什么他爸爸陪着他的时候他做各种事情？后来他爸爸陪他的时候我终于在交流课上找到了答案。
我们不提倡体罚，但对故意捣乱的孩子也无能为力。
最后，我们都是男人，我们必须遵守诺言。
我能清楚地看到我父亲忍受得如此艰难。可能是父亲想到今天在陈老师面前一定不能发火，所以一直保持着耐心，整个过程中尽量克制自己。
首先，该坚定的时候要坚定。
然而，几秒钟后，父子之间通常的互动模式立即显露出来。
爸爸真的很努力。感觉这种公司真的很考验人的意志力，是一种精神上的折磨。
我真的见过很多家长被孩子牵着鼻子走。没有用爱和智慧去教育他们，反而成了他们身边的保姆和跟随者，一切都在满足他。
当我打开相机，我看到小啊傻笑，开始和她的父亲上课。
这和面向错误目的的错误行为是完全不同的。
就像上一篇文章中小啊推他的鼻子和脸一样，他父亲的反应起初就像一个笑话，给小啊一种“还有进一步麻烦的空间”的感觉。既然你不置可否，我就继续无法无天。
当我告诉小啊时，你总是告诉我爸爸要打你，但我今天看到的是，你一直故意生爸爸的气。爸爸不停地说，我终于被明是正确的了！
但我知道，父亲的烦恼并不是这个建议就能解决的，有类似烦恼的恐怕不止父亲一个人。
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