探访新疆“星星的孩子”康复中心 《精神分列症》
18年前，因为孩子患有自闭症，李国四处求医，后来创办了爱心花园特殊教育中心。李国说，在过去的18年里，该中心治疗了大约4000名儿童。通过老师一对一培训和家长一对一培训，有30%左右进入了幼儿园、中小学，其他有明显提高。
在语文课上，她练习给学生一对一读水果卡片。她说出水果的名字，学生要拿相应的卡片，一般重复10次。当孩子们答对7到8次后，他们会更换卡片。
1日，记者来到该中心。在感觉统合教室里，他看到学生们正在上一堂“创意音乐课”。当音乐响起时，他们用手打着拍子，上肢也随着节奏摇摆，非常开心。教师张家辉说，在课堂上，学生的能力可以通过看、听和触摸来调动，这样他们就可以通过自娱自乐来表达自己的感受。
自闭症儿童从外表上看不出与正常儿童有什么不同，但他们有明显的交流障碍，缺乏眼神交流。他们大多有不同程度的智力低下、行为刻板、多动、注意力不集中、难以听从指令等现象，但仍有一定的学习能力，在老师耐心、专业的教育下是可以提高的。张家辉说，这需要很多努力，更多的爱和耐心。
自闭症又称孤独症，表现为语言发育和人际交往障碍。他们活在自己的世界里，像星星一样孤独，也被称为“星星的孩子”。(完)
该中心教务主任王秀梅表示，在开始正式课程之前，自闭症儿童要先入园适应自己，适应环境，适应老师，然后进行专项评估，根据其社会交往能力、认知水平、感官知觉等发展水平，制定有针对性的康复训练计划。
张家辉已经在这个中心工作了三年。她每天给学生上语言课和游戏课。
游戏课是一周一次的游戏，戒指是经常玩的游戏，让学生了解规则，进行情绪和认知训练。
刚来的时候，孩子连“啊”都不会发，到处乱跑，生活不能自理。A女士很迷茫，几乎抑郁。三个月后，她发现孩子的症状明显好转，她看到了希望。“现在我能自理了，认知水平大大提高，能和你交流了，多动症也没有了。”她告诉中新社记者，今年8月，她打算带孩子回伊犁上小学。
目前，爱心特教中心有250名学生和100多名教师，分布在乌鲁木齐市不同地方的三个校区。学生主要是2-6岁左右的孩子，来自新疆很多地方。该中心由人民政府管理。每录取一名学生，乌鲁木齐市残联给予每年1.2万元(人民币，下同)的补助。教学场所由校园所在地的残联免费提供。
每天9点半，A女士将6岁的女儿送到乌鲁木齐市爱心园特殊教育中心，开始一天的学习。a是新疆伊犁哈萨克自治州伊宁市人。两年前，她的女儿被诊断出患有自闭症。经人介绍，她来到该中心接受系统、专业的康复训练。
穆斌表示，随着我国经济实力的增强，国家给予患病儿童一定的康复补助，这个特殊的儿童群体也需要社会各界的关心和帮助。
新疆医学会心身医学专业委员会常委、新疆医科大学第一附属医院儿童心理科主任穆在接受中新社记者采访时表示，自闭症的病因复杂，发病率逐年上升，目前还没有很好的治疗方法。目前，系统的专业康复训练是唯一有效可行的方法。
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