无智力障碍的自闭症——“阿斯伯格综合症” {自闭症训练}
这些表现对每个孩子来说都不一样，但都有一个共同的核心障碍:社交困难。因为他们的语言和智力水平大多正常，所以孩子的社交困难在早期往往不容易被家长和老师注意到。此外，国内对该病缺乏了解，导致很多漏诊和误诊。
3.行为问题的控制:孩子应该学会如何用恰当的行为来回应自己的感受。专家建议，孩子可以做一些有氧运动，在蹦床上跳，用粗糙的物体摩擦，翻筋斗等运动，以获得自我感觉的调节。
很多自闭症家长都听说过，但很少有家长知道阿斯伯格综合症。事实上，阿斯伯格综合症的发病率高于自闭症，每1万名儿童中约有7名阿斯伯格综合症患者。阿斯伯格综合症一般定义为“无智力障碍的自闭症”。2014年2月5日，美国媒体援引五角大楼2008年的研究数据报道称，俄罗斯总统弗拉基米尔·普京被观察到患有阿斯伯格综合症。这种疾病会影响他所有的决定。那么，阿斯伯格综合症是一种什么样的疾病呢？
患有该病的儿童往往具有良好的机械记忆能力，如认路、记忆火车时刻表、地铁站或公交站牌等。他们可能对某些领域或学科如生物、地理、自然等有深刻的理解。他们的智力和语言能力都很正常，有时候甚至会用一些成语、典故或者说一些让大人吃惊的话，看起来就像个小大人。虽然他们经常和孩子发生矛盾，有交流和交往的欲望，但他们只是缺乏人际交往能力，不知道如何与人相处，所以很容易被同龄人排斥。
1.社会认知技能训练:为了让他们慢慢跳出封闭的圈子，逐渐注意到他人的存在和位置，可以多玩桌游。这些活动可以帮助解释和阅读社会线索，并适当地使用赞美来维持与其他孩子的友谊。
此外，他们可能会表现得刻板、固执，思考直，显得不那么灵活，并存在手眼协调能力差和精细运动能力等问题。我讨厌家庭作业。我能言善辩，却写不到作业里。
阿斯伯格综合征的发病率新生儿为0.7%，婴儿为1%-1.2%，多为男孩。据专家介绍，阿斯伯格综合症的病因尚不清楚。据估计，遗传、发育、教育和其他因素导致了大脑连通性的缺陷。除了少数特殊人才，大多数阿斯伯格综合症患者都有一定的智力障碍。
佛山三水，一个7岁男孩也患有类似的阿斯伯格综合症，智商超群:能张着嘴说话的时候，已经认识很多汉字；看完拼图后，他能完整地记住每一块拼版的原始位置，并完整地重新拼起来。虽然他只有7岁，但他已经学会了许多大学英语单词。即使站在几米开外，他也能记住别人改电脑密码的手势并破解，就像特工一样。
注意力不集中，无端兴奋，总是多动，爱说话，课堂纪律差，以自我为中心的行为。这样的孩子很可能被指控为多动症，但实际上他们很可能患有阿斯伯格综合症，这与多动症有很大不同。
具体来说，他们对老师和家长的指示充耳不闻，上课时有时会离开座位走出教室；人际关系差，不合群，从不考虑别人的感受，经常和同学发生矛盾，被同学排挤；和同龄的孩子相比，他们的行为幼稚，太单纯，不懂得走弯路；情绪波动，发脾气；喜欢反复提问，有打破砂锅问到底的魄力；聊个没完，不是说对方有没有兴趣；不害羞，不怕陌生人，“自然邀”认真……总的来说，这种孩子给老师和家长的感觉是以自我为中心，不合群，幼稚，分神，乖巧，古怪。
阿斯伯格综合症和自闭症都是自闭症谱系障碍中的疾病亚型。是一种常见的儿童发育行为疾病，发病率高于典型自闭症。是高端形态，属于一种高功能自闭症。
提示阿斯伯格综合症患儿(多为男孩)智力正常或超常，具有较强的机械记忆能力。如果他们被适当地教育，并且他们能致力于他们感兴趣的事情，孩子可能有一个光明的未来。
目前还没有针对阿斯伯格综合症病因的治疗方法，也没有明确的数据显示哪种方法优于其他方法。但对于孩子的社会交往、实际语言运用和行为控制，家长可以通过以下方式训练孩子，帮助孩子更好地融入其他孩子的“社交圈”，学习正确的语言表达能力和行为规则。具体培训模式如下:
2.实际语言能力:父母在与孩子交流时要尊重对话的几个重要原则，如真诚、与话题相关、简洁、礼貌。让孩子知道在特定的情境下，什么该说，什么不该说。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
