38所学校特殊教育资源教师录制了169节微课，开通了特殊教育资源在线平台。 <高功能自闭症>
时间:2022-10-29 03:35来源: 作者: 点击:次
“在线教学的发展对教师来说也是一个挑战。我们通过推送‘平台运营手册’帮助资源教师尽快熟悉和使用平台，24小时有专人负责答疑解惑和提供支持，确保网络教学有序进行。”海淀特殊教育中心主任王红霞说。
自全区开展线上教学工作以来，海淀特殊教育中心闻令而动，第一时间下发了《关于资源教师参与特殊学生线上教学工作要求的通知》，开通了特殊教育资源线上平台、微信群等线上渠道，确保了特殊需要学生线上教学工作的顺利开展。
“在线教育不仅能向学生传递知识，还能关心学生的身心健康。虽然开学推迟了，但是老师的爱是无尽的，温暖的联系让孩子们感受到了海淀教育的温度。”王红霞动情地说。
中小学生在家“网上学习”后，资源老师“牵手”，在线与家长保持联系，让有特殊需要的学生家长采取正确的方法在家教育学生，携手凝聚抗疫力量。目前，在海淀特殊教育中心的统筹下，已有38所学校的资源教师录制了169节微课。区内多所学校如永泰小学都在微信微信官方账号发布了相关课程。“老师每天都会提醒孩子按时看网络课，这些网络课程也让我们觉得很温暖。”一位特需学生的家长说。
为了更好地构建课程资源，特教中心精心安排资源，定期推送线上课程，让有特殊需求的学生在家就能学到东西。相对于传统的面授、一对一的上课模式，如今的线上教学方式确实需要一些特殊孩子的适应时间。综合各方面考虑，海淀特殊教育中心采用了微课录制的方式，通过“备课-录课-修改调整-发布”的流程，试图将最好的课程内容传递给孩子。“虽然疫情期间需要照顾家里的老人和孩子，但我也坚持每天备课，根据网上的教学方法重新调整和修改重点，给学生个性化的一对一课程。”一位资源老师说。
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