用心做好特殊教育，用爱抚慰特殊教育孩子的心。 [精神分裂]
定县文化馆工作人员潘双燕，现在是特殊教育学校教师中的一员，面对每天繁忙的工作和学生们对新知渴望的目光。明知前路坎坷艰难，她依然选择默默无闻，潜心坚持，决心用爱和责任呵护他们的成长。
“潘老师在特殊教育学校从事音乐教学工作已经一年多了。除了用自己的力量，她还动员了身边的朋友，为这些孩子带来了专业的舞蹈老师，为孩子们的成长经历增添了更多的艺术洗礼，让特殊教育学校充满了欢乐和喜悦。”定县特殊教育学校教师表示，作为一名特殊教育学校的教师，她将以潘老师为榜样，更加努力地做好自己的本职工作，为这些孩子的成长做出贡献。特殊教育是一种具有特殊价值和意义的职业。从事这项工作需要爱心、细心和热情，也需要耐心、细心和关怀。无数的特教老师，和潘双燕一样，无怨无悔。为此，他们倾注了全部的热情，用行动书写了特殊教育的真谛，在特殊的爱中享受特殊的快乐。
当她来到普定县特殊教育学校时，潘双燕正和其他老师一起送学生们放学。回想起第一次见到这群孩子时，他们的脸上洋溢着纯真的笑容，他们热情地用手势和她打招呼，她的内心总是久久不能平静。作为一名文艺工作者，她因为一次文艺演出的机会来到了一所特殊教育学校，接触到了一群认真、可爱、独立、坚韧的孩子。他们总是用自己特别的方式和老师打招呼，会认真认真的一遍又一遍的重复老师教的每一个动作和知识，直到学会为止。潘燕倍加感动，更加坚定了她投身特殊教育事业的决心。
在课堂上，潘双燕教学生音阶和乐谱，她耐心地教他们从手势到演奏方法的一切。课后，她和学生们一起学习手语，一起排练表演，始终本着对学生和家长负责的态度，真诚对待每一位学生，用爱心感化他们，用耐心教导他们。“在教学中，由于受到自身条件的制约，每节课都要耐心细致地打磨，才能让孩子勉强掌握一定的演奏方法。虽然学习进度慢，但是孩子们都很努力。”潘岩说。从春夏到秋冬，日复一日，潘双燕一直满怀深情的站在特教讲台上，希望通过教学，让孩子们多认识一个字，多掌握一门生活技能。她的无私行为也激励了学校的特殊教育教师。大家纷纷表示要加强学习，给这些孩子关爱，用专业和耐心帮助他们。
“当时我就想，普通正常的孩子都能接受专业的艺术训练，这群特殊的孩子也应该乐在其中。他们也可以像正常孩子一样走出学校和普定，去更高、更大、更广的舞台展示自己。”潘双燕立刻把想法变成了行动。从那以后，她每周都会抽出时间来特殊教育学校，免费给孩子们上电子琴课。
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