为什么患有阿斯伯格综合症的孩子特别容易受到校园欺凌？ <什么是自闭症>
此外，患有阿斯伯格综合症的孩子可能会因为衣着、发型、爱好和兴趣不符合传统的性别观念而受到欺凌。他们在很大程度上不受社会性别刻板印象的影响，也不局限于社会认可的男孩或女孩的基本要求——这也是为什么患有阿斯伯格综合症的孩子在学校容易被孤立和欺负的原因。
阿斯伯格综合症的孩子容易受到欺凌的另一个原因是，他们经常在游乐场所主动寻找，需要一个安静的角落。在课堂上，他们或许能适当应对自己的社交需求，但下课后，他们往往会疲惫不堪，需要独处来平复自己的心理和情绪。不像其他孩子，最好的恢复情绪的方法就是在操场上制造噪音，做活动，和朋友互动。不幸的是，被欺负对象最重要的一个特征就是孤僻。当他们脱离同伴，在角落里恢复精力时，就陷入了最容易受到欺凌和戏弄的危险环境。
患有阿斯伯格综合症的孩子很难判断同龄人的性格特征。所以他们往往分不清“好孩子”和“坏孩子”。其他孩子可以直观地知道哪些孩子需要回避，哪些孩子值得信任，而他们往往缺乏这种“探测雷达”式的功能和识别系统，因此无法回避那些喜欢戏弄和欺负别人的孩子。
每个家长都不希望自己的孩子成为校园欺凌的对象，有一类孩子特别容易受到校园欺凌——阿斯伯格综合症患者。这是为什么呢？
主动欺负者也有交友困难。无论是同龄人还是成年人都发现，这种孩子的社交能力和社会成熟度往往具有攻击性和挑衅性，容易引起他人的愤怒。他们不知道如何判断一个社交场景，也不知道如何在互动中充当建设者。比如这类孩子可能不知道如何加入一群重要的孩子，而是做出一些扭打等不恰当的行为来试图吸引别人的注意力或者试图控制整个局面。当他看到“停止”信号时，他不能做出正确的反应。别的孩子看到他被欺负，可能会觉得“他活该”或者“没有别的办法阻止他”。I型被欺负对象的特征与一些患有阿斯伯格综合症的幼儿的表现是一致的:他们想参与，但不知道该做什么。
一项针对普通儿童欺凌事件的调查发现，欺凌对象可分为被动型和主动型。第二类被动欺负的目标通常是身体虚弱的儿童，他们会感到忧虑，缺乏自尊和自信，在社交场合表现得害羞和孤独。虽然他们在学习上没有困难，但他们在体育上表现很差，朋友也很少。他们对欺凌的反应通常是消极的。他们容易放弃自己的权力，不太可能愤怒地寻求报复，也没有朋友的支持。这些消极的人格特质和能力也反映了部分亚斯伯格综合症患儿的特征。
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