幼儿从小就没有听力。 当助听器进行听力与运作并戴上耳蜗时，助听器将听到声音。 激动和激动会使所有孩子的父母，亲戚和我们走出屏幕。 运动不再是 。 扎克（Zach）和米歇尔（Michelle）都是失聪的。 扎克8个月大时接受了耳蜗手术，而米歇尔7个月大时接受了耳蜗手术。 几年后，负责儿童人工耳蜗植入的外科医生跟着他们，发现扎克（Zac）进入一所普通小学学习，性格开朗活泼，举止和行为全部像一个普通孩子。 米歇尔上了听力障碍的学校，语言学习的速度比其他孩子要慢。 在两个相似的家庭中，两个人工耳蜗的年龄也相似。 为什么几年后却显示出如此大的差距？ 后来，外科医生的发现，扎克（Zach）听到后，他的父母，兄弟姐妹每天都很兴奋，并与小家伙不停地交谈，而米歇尔（Michelle）的父母没有刻意去找米歇尔（Michelle）。 进行语言交流和互动。 就是这样，两个孩子之间的距离这么大吗？ 美国外科专家多年来对55个不同家庭进行了跟踪调查。 调查显示： 在有救济金的家庭中，孩子每小时听到的单词数量为616； 薪资层次的家庭，孩子们每小时听1251个字； 在高收入家庭中，孩子每小时听2153个单词。 你相信吗？ 天生聪明的孩子不多，善于交流的父母会更多地提供智力。 由于与父母之间缺乏沟通，生活在贫困家庭中的孩子比4岁之前生活在中产层次家庭中的孩子少听了3000万个单词 。 您没看错，差距是如此之大！ 当然，这3000万个单词还包括重复的单词和句子。 三岁之前儿童的学习能力和语言掌握能力超出了我们的想象。 在三岁之前，来自低收入家庭的孩子会接受少量词汇，并且会收到很多消极和粗俗的单词，而来自高收入家庭的孩子则大多会听到正面和正面的单词和单词。 儿童的真正教育从TA出生的那一刻开始！ 该研究还发现，儿童的数学能力，空间推理能力，毅力，自律，道德感和同理心都与儿童早期听到的词汇有关。 如果您不关心孩子的未来，则不必在他出生后与他过多交谈或注意说话。 在孩子面前说消极，消极和抱怨的话。 太多的话，助教长大后必须具有中等的学习能力，他的性格会稍显中等，还不会发展出独立而完整的性格。 对孩子的不利影响可能伴随着他的生活。 而且，如果您希望孩子在正式入学后具有出色的学习能力和社交技能，并成长为每个人都羡慕的“另一个人的孩子”，那么您必须在孩子出生后对孩子说积极的话。 正面的话。 (责任编辑：admin)