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如何有效的训练自闭儿的书写能力？

时间:2021-03-20 15:33来源:未知作者:admin 点击:次

随着患有自闭症的孩子一日日长大，父母总会发现他们的孩子有“书写”的强烈愿望：例如，只要他们能碰到角落，他们经常会看到孩子们用彩色笔在周围乱涂乱画。将被他“宠坏”。

　　随着患有自闭症的孩子一日日长大，父母总会发现他们的孩子有“书写”的强烈愿望：例如，只要他们能碰到角落，他们经常会看到孩子们用彩色笔在周围乱涂乱画。将被他“宠坏”。此刻，许多父母会以为孩子的不良行为已经再次出现，并会采取一些简单的措施，例如责骂和没收画笔，以防止孩子画画。相反，一些父母会很渴望培养孩子的写作能力，并将这一“视作”作为一项重要任务来进行，每天都会督促孩子为写作而写作。有名的自闭症康复专家张桂教授告诉我们，实际上，这两种方法在教育上都是错误的，其后果只会挫败孩子的写作热情，这将使孩子变得越来越反感与写作。冲突。自闭症儿童也不例外。为了引导孩子学习写作，父母需要扮演的角色是指导，正确的指导很重要。但是，这种指导需要在一定的基础上进行，这要求父母了解有关儿童写作能力发展的相关知识。让我简要介绍以下有关儿童写作的相关知识！通常，儿童的写作能力发展分为三个阶段：写作的萌芽阶段（例如涂鸦）和儿童的写作阶段。开始写作，例如创建拼写；流畅的写作。在早期介入儿童的写作训练时，钢笔作为玩具出现在儿童的面前。像其他玩具一样，孩子学习了摸索的技巧，只有对它感兴趣后才愿意“玩”。对儿童进行早期写作训练的目的与其他玩具动手训练的目的相同，目的是促进手，腕和肘的整合以及小手部肌肉的发育。但是对于自闭症儿童可以在幼儿园学习的孩子来说，写作练习的目的是能够写作，观察黑板等。父母期望上课的能力，但是在这个过程中，不要为了写作而写作，而是自然也要注意环境中其他能力的培养。据了解，学龄前儿童的书写技能包括笔的书写姿势和线的书写能力。实际上，孩子可以在3岁以后逐渐学会使用三指握笔，并且只能在5或6岁时掌握正确的书写姿势。父母必须了解孩子的画线能力的发展过程，如下所示： 1岁：敲笔，乱涂乱画 1.5岁：涂鸦占主导地位的手开始发育 2岁：模仿水平线和垂直线 2.5岁：模仿画圆 3岁：模仿画人物'ten' 3.5岁：模仿画正方形 4岁：区分数字[ H] 4.5岁：模仿三角形和四边形；写数字 6岁：复制复杂的汉字