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融合教育给自闭症儿童带来希望

时间:2021-03-29 16:29来源:未知作者:admin 点击:次

融合教育是20世纪的一种新的教育思想。它继承了“回归主流”的基本理论，主张尽可能地把特殊儿童和正常儿童放置在一起，为特殊儿童创造一个正常的学习环境和氛围。从人文主义

　　融合教育是20世纪的一种新的教育思想。它继承了“回归主流”的基本理论，主张尽可能地把特殊儿童和正常儿童放置在一起，为特殊儿童创造一个正常的学习环境和氛围。从人文主义的角度来看，提倡融合教育的目的更多是要照顾这些特殊的孩子，尤其是自闭症儿童。融合教育自闭症儿童的必要性相对较弱。如果孩子在家里呆了很长时间或在封闭的空间中，无法克服发育造成的障碍，很可能会导致自闭症儿童继发的身心发育障碍，从而导致一系列认知，情绪和行为问题。因此，有必要帮助自闭症儿童尽快克服一些社会障碍，这需要为他们提供一个开放的集体环境，以激发他们走出封闭的空间，而学校无疑是理想的地方。实施融合教育的条件融合教育的教育理念已得到理想化，它需要广泛的条件并需要切实执行：首先，必须扎根融合教育的概念在人们的心中，不仅融合教育的发起人还需要老师和相关的人的帮助，还需要其他正常儿童和父母的理解和支持。其次，为了确保教师的完善，只有拥有一支强大的教师队伍，才能高素质地实践融合教育；此外，还需要支持。担保体系的完善和完整的系统是实施融合教育概念的有力后盾。现阶段融合教育面临多重困难与其他发达各国相比，我国对自闭症的研究相对滞后，专业领域的支持相对较少，包括缺乏相对完整的系统支持和资金支持支持，教师不是很专业，人员有限，专业研究人员等相对较少。此外，学校和教师等有关人员对融合教育的理解和认可也起着关键作用。融合教育需要深深扎根于人民心中并达成共识只有当融合教育的概念深深扎根于人民心中，以及多个组织的相关人员和各个领域已达成共识，他们是否可以在融合教育中承担自己的职责并使用某些专业技能可以促进通识教育与特殊教育之间的成功互动，并为自闭症儿童赢得大的康复结果。单一火花可引发草原大火。郑州康达能力训练主任张桂教授是融合教育的先驱。为了让自闭症儿童在这里受过训练，可以与正常的孩子一起学习和玩游戏，她组织了“小教师爱心志愿者小组”，以便这些“特殊教育母亲”的孩子们可以陪这些孤独的孩子一起上课和学习。一日，使他们能够体验集体的温暖和幸福，并在这些恢复中发挥作用自闭症儿童良好的提高。自闭症儿童今年15岁的小凡是一个如此幸运的孤独男孩。由于母亲的不懈努力，她一直在学校的同一班学习。现在，她在社会交往方面取得了长足的进步。如果您不专心的话，您可能不知道他是自闭症的孩子。这些是融合教育实施实践的示例，但是一次火花可以引发草原大火。融合教育的实现，虽然现在充满了困难和荆棘，但是随着人们对自闭症的理解和理解以及各种系统的完善和健全，融合教育肯定会更多自闭症儿童和家庭带来的希望与曙光。

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