杭州自闭症:自闭症缺少安全感的原因—下一篇：-中国自闭症网

主页 > 新闻资讯 >

杭州自闭症:自闭症缺少安全感的原因—下一篇：

时间:2021-12-21 10:03来源:未知作者:admin 点击:次

一、生疏的环境自闭症孩子进入幼儿园后，由于环境的生疏感而缺少安全感,然后产生心情问题。每到新生入园的时候，正常孩子也会哭着不进去，但经过一两个星期, 他们都连蹦带跳地

一、生疏的环境

自闭症孩子进入幼儿园后，由于环境的生疏感而缺少安全感,然后产生心情问题。每到新生入园的时候，正常孩子也会哭着不进去，但经过一两个星期, 他们都连蹦带跳地走进幼儿园，盼望高兴的集体日子。自闭症孩子则需求更长的时刻去顺应。有的孩子在起初的时候还没有体现得那样强烈，但是当其他孩子都已习惯了集体日子时,他们才会慢慢醒悟。经常会听到教师说孩子起初的时候没什么不对劲儿，因为大家都不习惯，等别人都习惯了，他们的问题才显出来。同时，不同的日子阅历导致自闭症孩子对生疏环境的习惯时刻有较大差异。那些家庭安全感充足的孩子，习惯生疏环境会简单许多。

二、以往日子阅历

上幼儿园前，自闭症孩子在家庭中取得充沛的安全感有助于进入幼儿园后取得安全感。而家庭安全感不良的孩子在生疏环境中更会有严重焦虑，呈现心情问题。那么,除了爸爸妈妈经常出差、频繁更换保姆等因素外,爸爸妈妈对孩子的情感是否能及时反馈、能否充沛必定，都对安全感的建立产生了很大影响。自闭症孩子无法正确体现自己的内心感触，然后影响了与爸爸妈妈间的沟通。尽管他们没有足够的语言表达他们的情感需求,但事实上他们比普通孩子更敏感，更需求爸爸妈妈的爱。仔细的家长观察到，当妈妈下班回家,盼了一天的孩子有的会静静地守候在一旁,有的会在一旁跳个不停。他们用不同的表达方式表达了相同的情感需求。

三、自信心不足

关于自闭症孩子来说，进入幼儿园即使教师没有要求，他们也会感到压力。关于孩子来说,适度的压力是有必要的，在集体环境中日子可能没有压力。但关于安全感不足的自闭症孩子来说，压力是多重的。因而，教师的要求要逐个提出，并给予孩子及时的确信，不然孩子简单因压力而退缩。