如何应对孩子交际妨碍中的6个“不会”？
时间:2021-11-17 09:52来源:未知 作者:admin 点击:次
交际妨碍是自闭症孩子核心的缺失之一，可是许多家长往往疏忽了孩子的交际技术培育，只关注孩子的某一些表现比方孩子久久不开口讲话、孩子不自动跟他人玩等等。但其实这些表现
交际妨碍是自闭症孩子核心的缺失之一，可是许多家长往往疏忽了孩子的交际技术培育，只关注孩子的某一些表现比方孩子久久不开口讲话、孩子不自动跟他人玩等等。但其实这些表现，都是交际妨碍的其中一种
想要提高干涉练习的有效性，必须要了解孩子的交际妨碍的具体表现，才干有的放矢的进行针对性的练习。
交际妨碍具体表现的6个“不会”：
这是在自闭症谱系中极为常见的几种表现，也是要进行正常社会交往必不可少的先备条件。所以对这些不足进行针对性练习，是培育孩子交际技术的首要任务。
1、不会交流
孩子不说话并不代表交际存在妨碍，比方有的孩子只是单纯的言语才能迟缓，或许发音体系存在异常，可是他们能够运用他们的肢体、目光或许是文字来进行交流。
而不会交流的孩子是什么样呢？便是你问他什么都不会答复；言语逻辑混乱言不尽意；总是自言自语说一些他人听不懂的话；无法进行深化交流，甚至不能形成回合式的对话。
针对不会交流的孩子，出语发音并不是重要的，更重要的是教孩子学会正确表达自己。
例如孩子想要喝水，他不能用言语说出自己这样的需求，可是咱们能够教孩子用手指一指水杯，或许拉着咱们的手去接水的当地。这个进程能够不需要言语，可是也能让咱们了解到他们的意思。
让孩子学会表达自己，也是一种交流的方式，等孩子把握了表达的技巧之后，咱们就能够逐渐提高孩子认知了解才能，了解他人表达的意思，并作出相应的回应。
2、不会应名、不会关注
关于应名，大家也有一些误解，不是口头答复才叫应名，假如对自己的姓名有目光等回应，其实也是有呼名反响的。
所以在练习呼名反响时，不要一向纠结让孩子答复“哎”等，首要要让孩子关注到叫他姓名的这个人。
比方咱们拿着孩子喜爱的东西，在叫孩子姓名或许代称时，用孩子喜爱的东西吸引孩子目光，而且迅速将这个东西移到你的眼睛附近，然后立即将这个东西奖赏给孩子，进行强化。
听到姓名——看你——得到强化
让孩子形成这样的链接，将强化物的结果和前面的行为进行配对，也调集孩子了孩子关注他人的动机。
3、不会共享
共享零食、共享玩具、共享自己的见识，是进行社会交往的一个重要环节，经过人与人之间的不断共享，是咱们获取信息的一个重要途径。
而共享又分为两种，即物质共享和精力共享。
4、不会游戏
游戏是孩子的天性，假如孩子不具备游戏技术，不会玩游戏，不会去跟从别的小朋友的游戏，那么也就很难融入同龄孩子的交际圈。
所以在家里，家长能够带孩子做一些小朋友比较喜爱的游戏，比方躲猫猫。
家长能够拿着孩子喜爱的零食做强化物，并藏起来让孩子来找。一开始能够躲在比较好找的当地，假如孩子不会找的话，别的一位家长能够带着孩子，辅助孩子完成游戏，找到的同时就强化孩子。
调集孩子游戏的动机，也在不断的游戏进程中让孩子把握到游戏的办法。当孩子在家能够跟家人玩这些游戏之后，咱们就能够泛化到跟小朋友玩。
可是假如孩子一开始仍是无法自动进行这样的游戏的话，家长需要及时做好引导和辅助。
5、不会共情
不能了解他人的心情，不能领会他人的感受，这无形中也给孩子的交际设置了一道屏障。假如一个人因为衣服不小心划破而生气、难为情，但孩子却在旁边哈哈大笑，在咱们看来是在嘲笑一样，那还会有人乐意跟孩子玩吗？
所以咱们要练习孩子对他人心情、表情的认知，并教他如何对他人的心情作出相应的反响。关于共情才能的练习，能够回顾一下咱们前面的文章：8个办法提高自闭症孩子心智才能，让孩子学会共情
在日常生活中找到孩子的这6个不会，并以正确的干涉办法去改善、处理，那么孩子的交际才能能得到很好的提高，也为孩子将来融入一般学校、融入干流社会、融入集体生活垫下坚牢的柱石。
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