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自闭症儿童的等候意识该怎么练习？

时间:2022-01-04 10:19来源:未知作者:admin 点击:次

自闭症儿童等候意识怎么培养呢？前提是孩子能留心和明白大人的指示。因为等候和时刻都是较笼统的概念，因而前期要通过视觉或什物协助孩子理解相关概念，如运用沙漏、闹钟等定

自闭症儿童等候意识怎么培养呢？前提是孩子能留心和明白大人的指示。

因为等候和时刻都是较笼统的概念，因而前期要通过视觉或什物协助孩子理解相关概念，如运用沙漏、闹钟等定时器。进行活动时需留意以下事项：

1、所有活动需求自闭症儿童等候的时刻，应视孩子才能而定。才能较弱的孩子在活动中可运用2秒的等候时刻，若孩子才能提高，可添加等候时刻1-2秒。等候时刻要从短时刻逐渐添加至长时刻，但孩子进行这一节的练习时等候不宜超过10秒，防止发生挫折感。

2、自闭症儿童要当心决议孩子可等候的时刻长度，以添加孩子在活动中成功的机会。

3、等候之后，孩子才得到奖励或所期待的东西，或对他来说是感觉特别的动作（如大人摸一摸孩子的膀子）。

4、对言语开展弱的自闭症儿童，“等”的指令不宜加上其他话，如“你等一等，好吗”“等等吧”“再等久一点”均不恰当，应只以“等”一字作指令。

5、教训孩子理解“等候”的意思，常用办法是白话指令（“等”）及等候卡（“停”的标志）并用，让孩子能看到等候的视觉提示。

自闭症儿童等候意识的培养办法包含以下两种：

1、等候吃饭

家长或教师把食物放在桌上，一起让自闭症儿童用双手拿着餐具，如汤匙。在放食物及给予餐具的一起，大人对孩子说“等”，但这次不再运用“等候卡”，大人只给予白话指令说“等”，让孩子无须依赖视觉提示。直至大人说“开端”，孩子才开端吃东西。大人尽量在过程中坚持与孩子的眼神触摸。

2、红绿灯

在日常日子流程中，看到自闭症儿童正走向某个方向时，大人走到孩子面前站着，与孩子的眼神触摸，并说“等”，一起做出和孩子恶作剧的阻拦动作（如伸开双手）；为防止对日常日子流程有影响，此活动必须让孩子成功等候，因而，大人关于孩子的等候时刻需求做出准确的决议。大人也可在孩子玩踏步车半途在孩子面前展示赤色牌或绿色牌，让孩子学习看到赤色牌时要停下来，并可将此常识泛化，使用在看红绿灯上。

需求留意的是，规划以上活动是要让自闭症儿童愉快地学习等候，因而关于孩子的等候时刻，家长或教师要做出准确的决议，防止导致孩子有挫折感。大人的态度宜轻松快。一起，等候卡能够运用在日常日子中需求等候的工作上，让孩子能将等候的常识泛化。