自闭症的治疗和康复:关键技能培训(PRT) <自闭症的原因>
时间:2022-05-13 16:44来源: 作者: 点击:次
以上是99 Autism.com为你整理的《自闭症的治疗康复方法:关键技能训练(PRT)》。
根据行为心理学关于行为群体和行为泛化的理论，凯戈尔提出对自闭症儿童的教育应侧重于关键行为的训练，因为自闭症的原因对关键行为的掌握可能会扩展到这个行为群体中的其他技能。根据研究，自闭症儿童的关键技能主要包括四个方面:学习动机、注意力、自制力、语言和行为主动性。研究表明，上述领域是自闭症儿童的重要问题，他们在干预后在这些领域取得的进步可能会完全概括或影响其他领域的技能和行为。
关键性技能训练法（pivotal response treatment，PRT）是一种常见的自闭症治疗康复方法。关键技能训练法PRT是一种针对自闭症儿童的不同治疗和康复方法，它起源于DTT。自20世纪70年代以来，加州大学心理学教授罗伯特·凯格尔(Robert Koegel)等人大力推广PRT，使自闭症治疗和康复领域取得了长足的进步。在PRT发展的早期，这个系统被称为“自然语言教学法”，其主要目的是提高自闭症儿童的语言能力。PRT是为自闭症儿童的父母开发的ABA培训。自闭症儿童的传统ABA干预通常由训练有素的专业人员实施。然而，父母对教育的了解和参与是自闭症儿童预后的重要决定因素之一。PRT不仅要重视专业自闭症的原因人员对自闭症儿童的教育，更要重视专业人员对家长教育方法的培训。在评估和测试方面，既有针对自闭症儿童的测试，也有针对家长的测试。
21世纪后，凯戈尔越来越多地使自闭症的原因用PRT来概括他的教学体系，干预的目标也从语言领域扩展到了交流、社交和行为兴趣等关键领域。在发展过程中，PRT获得了更多的科学论证，被美国科学界评为最具经验性的自闭症治疗康复方法，并逐渐被各国接受。
简而言之，圆教学法(DTT)是一种在结构化环境中对自闭自闭症的原因症儿童进行一对一强化训练的教育方法，而PRT则是基于DTT的情境教育体系。
与DTT相比，PRT更强调在自然教育环境和家庭环境中训练自闭症儿童，并试图安排普通儿童加入训练过程，以发挥示范和强化作用。
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