如何向老师讲述高功能自闭症儿童的学习方式？ {感统失调}
时间:2022-05-13 16:44来源: 作者: 点击:次
在开学的时候或者最后一个学年结束的时候，最好让孩子和家长和老师进行一次面对面的聊天，说明孩子如何做到最好。你可以提前排练到时候要说什么，比如说这个(但没必要说这个):
对于如何帮助高功能自闭症儿童，老师会有自己的想法，我们感统失调应该听听他的建议。然而，老师不会总是给他的孩子想要的一切，因为他还有许多学生要照顾。但是，如果孩子能在开学或更早的时候与老师沟通，他们会与老师相处得更好。
“我很难直视别人的眼睛，但如果你能用一种特殊的信号提醒我，比如指着你的眼睛，我会尽力直视你的眼睛。”
如何向老师讲述高功能自闭症儿童的学习方式？以上是99 Autism.com为您整理的答案。
“如果我只通过听来学习知识，就很难吸收和掌握。”
如果一个高功能自闭症感统失调儿童在学期开始时向老师感统失调解释他的学习风格，告诉他如何帮助他学习，让你在课堂上更舒服，这将有助于你更好地与老师相感统失调处。老师也要了解你的情况。比如你和别人说话的时候，你很难直视他们的眼睛。对于患有高功能自闭症的儿童和成人来说，这种情况是正常的。如果老师不了解自闭症，他会认为你不看别人的眼睛是不礼貌的。如果老师知道孩子很难直视别人的眼睛，他就不会认为孩子没有礼貌。
“我有时会忘记做作业。你能在上学前把作业要求写在黑板上吗？我保证把它写在纸上，尽我最大的努力完成它。有时候我很难应对日常日程的变化。我希望一切保持原样。如果我能提前知道我每天日程的变化，那会很有帮助。我看别人写下来的东西往往能学得更好，所以你能把知识点写在黑板上吗？”
“如果教室太吵、太亮、太乱，我有时会受不了。我以前的老师允许我出去一会儿，等我冷静下来再回到教室。我在课堂上也能这样吗？”
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