如何教自闭症儿童对不同颜色的物品进行分类 [多动症]
把胶水和彩纸的塑料托盘放在左边。家长或老师在纸上演示胶水的使用方法，将红色和绿色的纸片分别贴在交通路线的框线内。
或者家长和老师坐在自闭症孩子对面，在孩子面前放两张路线图。展示红色和绿色的汽车，并让孩子们将这两辆汽车开到交通路线的一侧。
1.包装玩具时，准备两种颜色的塑料板和两种颜色的玩具，让自闭症儿童根据颜色将玩具存放在相应的塑料板中。
如果孩子能完成，他会立即得到奖励。
如何教自闭症儿童对不同颜色的物品进行分类？以上是99自闭症网。
2.将活动转化为其他类别，如三角形和圆形的拼贴，大小圆形的拼贴等。
指导孩子将多动症彩纸分类并粘贴在交通路线的框架中。如果孩子有困难，用手帮孩子把这张纸粘在正确的位置上。
2.开始时可以准备少量面积较大(约5cm×5cm)的纸片，完成后立即给予奖励，让孩子获得成功感。此后，纸块的数量可以逐渐增加，面积减少(约3cm×3cm)。
儿童可以逐渐增加颜色的种类，如红色、蓝色、绿色等。，掌握简单的分类技巧后。如果孩子小肌肉能力强，可以用双色绉纸搓成球进行拼贴。
让孩子们把所有的纸片贴在交通路线的框架里。
1.活动多动症目标:能把两种颜色的物体分类。
3.玩具车被用来引起孩子们的兴趣，并作为视觉线索。然而，如果孩子们太沉迷于玩玩具，他们可以使用汽车的照片或卡片作为线索。
打印彩色“手推车”卡，多动症放在桌子上。每次给自闭症儿童一张纸，按颜色放在图片卡上。如果孩子小肌肉能力弱，可以给彩色贴纸，先把底纸撕掉，让孩子轻松处理。
2.先决条件:已经掌握了结对能力，理解日常指令。
重复步骤2-3，逐渐减少援助。
1.左边放胶水和带彩多动症纸的塑料板，右边放线路图，让自闭症儿童清楚地看到板中纸片的数量，数量要和习题的数量一样。
还有红色和绿色的小纸片(放在小塑料板里)，两条出租车线，胶水，红色和绿色的玩具车，还有奖品。
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