自闭症教育指南:(大肌肉)活动 {高功能自闭症}
时间:2022-05-18 22:21来源: 作者: 点击:次
4. 不惧怕翻身
如：翻筋斗、由成人提着双脚，用手撑着地爬行。
C. 增强饶过障碍物的能力
1. 通过两个障碍物而不碰倒物件；
2. 能看着地上的足印并把脚踏在上面，饶过障碍物行走；
3. 能通过一连串的障碍物
要求儿童不但留意正经过的障碍物，要求他们看着前面高功能自闭症的一个障碍物。这活动可提高他们对环高功能自闭症境的注意及组织身体动作的能力，以适应周围环境。
*这些活动也要求儿童用视觉注视环境，让他们增强控制及平衡的能力和提高活动速度。
A .大多数自闭症儿童大肌肉发育良好。但由于他们的大肌肉能力远远超出了对口头和社交要求的判断和理解，形成了很多行为控制的问题。
B .身体活动可以增强孩子对自己身体部位以及身体与环境关系的关注，这是他们学习的基础。
C .很多自闭症孩子也喜欢到处走。大肌肉活动可以促进他们其他方面的发展，如:学习语言或非语言指令，促进智力发展等。
D .另外，通过锻炼大肌肉，可以为自闭症儿童建立社交和行为规则。
E .对于多动的孩子，有组织的大肌肉活动可以促进他们学会服从指令。
F .当然，我们也不能忽视一些自闭症儿童也有大肌肉发育困难的情况。
A.增强体力和肌肉能力
1。增强跑踢技能
注意:这些活动适合喜欢球的孩子
2。弯腰从地上拿东西，放在高桌上
注意:这个东西一定要孩子喜欢，才能提高孩子的动力。
3。摔倒后可以很快站起来
比如唱儿歌的时候，做动作:一起摔倒，一起站起来。高功能自闭症
这个活动适合喜欢音乐的孩子。
4。跑到目的地，蹲下来拿东西，运到目的地
这个活动适合喜欢重复某个程序的孩子。
5。加强腹部、背部和脚部的肌肉
比如:躺下时弯腰坐起来，站起来时弯腰，用手摸脚趾，屈膝跳跃，原地跑步。
适合懂得模仿动作的孩子。
B .改善平衡与协调
1。在平衡木上往前走；
2。单脚站立，学会平衡；
3。学习不同姿势的平衡
如:躺在木桩上荡秋千、荡秋千等。轻轻地将孩子向左/右/前/后摆动或转身。但要注意孩子是否能接受荡秋千的活动，因为有的孩子荡完秋千后会出汗、脸色苍白或呕吐。在这些情况下，立即停止活动。
A.成熟的中枢和脊髓神经系统；
b .接收皮肤、眼睛、耳朵等具有适当敏感度的感觉系统；
C .可以控制肌张力；
D .能够灵活拉伸肌肉；
E .良好的关节活动度；
f .周围的环境给予更多的刺激和学习机会；
g .智力发展的模仿、感知、协调等其他类别。
五、自闭症儿童的大肌肉经常遇到哪些问题高功能自闭症ng>？
A .体力和肌肉能力不足；
B .平衡能力差；
C .绕过障碍物时笨拙；
D .速度和力量控制差；
E .很难协调你的身体各部分来完成大肌肉活动。
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