浅谈“强化”的用法 《自闭症的表现》
时间:2022-05-18 22:21来源: 作者: 点击:次
“强化”——这里指的是能产生正强化的“强化”。在自闭症儿童康复训练中运用“强化”，
它是一种技术自闭症的表现手段，鼓励个体某些行为的发生，增加这些行自闭症的表现为发生的频率。
“强化剂”有很多种，这里只针对零食讨论，比如薯片、脆角、饼干、糖果、雪糕、果冻等等。
在自闭症儿童的训练中，这种“强化”被大多数家长或老师频繁使用。因为很多自闭症儿童喜欢吃这种“强化”，所以一些自闭症儿童在“强化”的“引诱”下，在学习和训练上取得了很大的进步。老师和家长都为此高兴。
<自闭症的表现P>但是膨化零食和油炸零食占了很大比例，色素和糖分含量也自闭症的表现很高。长期食用对儿童健康有害，增加了儿童肥胖或多动的可能性。所以在实际训练中，有些家长放弃孩子想要的“强化”，换成家长认为的“绿色”、“强化”，或者尽量少给，以保护孩子的健康。还有的家长还在坚持用真正属于孩子的“强化”来追求训练效果。针对这种现象，我的观点是:支持使用。
1.“强化”的使用要按照这样一个原则才能发挥其最佳作用，即“强化”的出现次数和频率必须足以激发学生的学习动机。
2.“强化”的使用者是自闭症儿童(高功能儿童除外)。他们是一个特殊的群体，他们的特殊性尤其体现在他们对各种信息的接收和反馈都有严重的障碍。吃喜欢的食物是人的本能。相比之下，根据用途，用食物作为“强化”来训练自闭症儿童(在某一阶段)是最直接、最明确、最有效的技术。所以选择它可以让孩子相对顺利的学习，比如发音、表情、吃饭、穿衣等。，而这些自理能力的有效提高，才是自闭症儿童在社会上生存的最重要基础，否则，后果可想而知。
3.吃零食对孩子的坏处是相对的，但令人担忧的是他们无法在社会上生存，有时甚至是“致命的”。
我的观点是这样的。你呢？欢迎讨论。
注:以上观点是针对某一阶段和个人的，并不意味着盲目滥用和排斥其他种类的“增强剂”。
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