自闭症发展干预方法RDI的六个发展阶段 {自闭症治疗}
时间:2022-05-23 23:59来源: 作者: 点击:次
5.分享内心世界阶段(2.5-4岁):儿童意识到人的外在表现和内心世界可能是不一致的，开始与同伴交流自己的内心世界，同伴成为他们想象世界中的重要伙伴。
自闭症发展干预方法RDI的提出者格斯丁(Gerstin)指出，在上述六个阶段中，正常儿童都可以在内在机制的基础上自发学习，不需要父母的专门指导。而自闭症儿童往往不能理解人际交往的意义，很难有真正的社会交往和交流。他们的社交技能往往只停留在工具层面，局限于满足基本需求，无法在动态系统中运作。自闭症儿童不理解与他人交往的原因，无法真正融入社会交往，享受与他人的经验分享过程。
2.互动学习阶段(6-12月):宝宝已经学会了分享经验和与同伴互动的能力。
6.自我与他人联系阶段(4岁以后):儿童学习人际交往和互动的技能，心智能力理论初步建立，开始产生同伴友谊，建构独特的自我概念。
人际关系发展干预方法RDI的提出者格斯丁认为，RDI疗法的目的是通过有效的干预训练，帮助自闭症儿童逐渐获得上述六个发展阶段的技能，从而赶上或至少缩小与同龄正常儿童的差距。这也是所有自闭症治疗方法的目标之一。
4.分享外部世界阶段(1.5-2岁):幼儿开始走出自我主义，明白不同的人对同一件事的看法很可能是不同的，并肯定这种不同的存在。经过发展，他们会逐渐过渡到彼此心有灵犀的状态。
1.适应阶段(0-6个月):宝宝可以逐渐成为互动中的积极参与者。
3.即兴改变与共创阶段(1-1.5岁):幼儿开始具备自我调节的技能，在人际交往中避免与他人互动的不平衡，开始理解即兴互动，并能随着情境的变化而即兴发挥。
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