自闭症RDI治疗的特点:强调经验分享能力训练 《自闭症症状》
自闭症治疗(RDI)，即人际关系发展的干预方法，是美国Gutstein博士经过近十年对自闭症儿童和阿斯伯格症儿童的临床治疗总结出来的一种培养自闭症儿童人际交往和社交能力的方法。
在自闭症的RDI疗法中，经验分享互动可分为六个层次:调音、学习互动、即兴创作和共同创造、分享外部世界、分享内心世界和连接自己与他人，系统地阐明了人与人之间互动的发展。每一关也分为四个阶段，代表着每一阶段分享模式的重大突破。
不同于工具性的互动，经验分享主要是通过交流对象的即时反应来调节自闭症者的行为，更加灵活。正常儿童到了一定年龄，通常可以掌握经验分享的技能，而自闭症儿童则没有。他们长期活在自己的世界里，缺乏与外界的有效沟通，人际交往障碍严重。RDI自闭症训练所倡导的经验分享就是对这一重大行为障碍的治疗。其目标是“让自闭症患者在社会交往中感受到最真实的喜悦和兴奋，每个伙伴都会在交往中带来自己的思想、感受和行为，从而共同理解和分享自己的情绪反应。
Gutstein博士认为，社会互动行为主要分为工具性互动和经验分享，这两种行为是通过不同的方式获得的。前者是通过固定的步骤和规则按部就班地进行，彼此之间没有情感交流，也没有考虑到对方的反应。经过这种训练，自闭症患者可以礼貌地与他人打招呼、交流，友好地与他人握手，但这些都是在长期训练的基础上“习得”的机械行为。当患者训练时，就好像他们是在像演员一样创作“剧本”。训练结束后，他们还要学习“剧本”要求的任务。所以自闭症患者在训练后的表现就像是在“表演”。某种程度上，工具性互动就是让他们被动地与外界接触，分享自己的经历。
自闭症RDI疗法的特点之一，是重视经验分享能力训练。这些就是RDI治疗自闭症的特点:重视经验分享能力训练。以下能力是自闭症患者必备的:经验分享、动态分析、灵活创造性解决问题、情景记忆和自我意识、韧性等。其中，经验分享在自闭症RDI治疗中起着非常重要的作用。RDI的主要目标是培养自闭症患者经验分享互动的动机，并教会他们经验分享互动的技巧。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
