地板案例:如何参与自闭症儿童感兴趣的事情 《自闭症康复》
自闭症儿童对刺激的欲望很强，爱晃来晃去，经常坐不住，拿起娃娃玩。他们的父母经常会问:“孩子不喜欢玩娃娃怎么办？”这种情况下，建议家长把自己变成玩具。
在地板时间治疗中，正确的做法是遵循自闭症儿童的意图，但不完全服从她的计划。也许她只是想搬家却不想说话。她只是想做一些自我刺激或者漫无目的的行为，或者一遍又一遍的重复同样的主题游戏。相反，你应该尝试引入一些不同的主题来延伸情节。引入一个冲突或挑战，利用孩子的负面反应来丰富剧情。创造冲突情境，鼓励孩子在游戏中加入新的想法。
在地板时间治疗中，父母经常提到他们缺乏想法，例如，他们想不到自闭症儿童会说什么。其实，当父母或照顾者觉得自己遇到麻烦时，不妨停下来几秒钟，观察一下孩子，看看她此刻感兴趣的是什么:是不是想往沙发上爬？她在用一个娃娃打另一个娃娃吗？
每当自闭症孩子的游戏内容变得机械或者她的思维开始走神的时候，你可以做到以上几点，但是请不要主导整个游戏。你甚至可以用夸张的方式来表现孩子的刻板(“是的，所有的娃娃都要走同一条线！”)，引入矛盾时，不用担心表面的拒绝；事实上，你是在挑战你的孩子，帮助她成长，变得更有创造力。
父母可以假装说:“我是狮子，我要跑到你家去。”也可以打扮成自闭症儿童喜欢的书、电视剧或电影中的主角。父母和孩子可以一起表演剧中的内容，并通过使用声音和文字进行互动。
例如，父母有时试图教自闭症儿童如何给婴儿一个拥抱，但孩子径直走向门口。就在这时，家长会喊道:“不行，你不能出去。回来和娃娃玩。”所以，孩子就生气了。
希望通过以上楼层时间案例，让家长朋友们掌握更多的自闭症治疗和康复技巧，参与到自闭症儿童感兴趣的事情中来。
记住，在自由时间治疗中，你的目标是教自闭症儿童学会运用想法，而不是玩一个特定的假装游戏。你可以在门口，在沙发上或者和娃娃一起教孩子使用思想和语言。如果孩子走到沙发前，你知道她对此感兴趣，你可以问她:“你想坐在沙发上玩洋娃娃吗？”如果孩子指着沙发，你可以再问一遍“你是想藏在枕头下面还是爬上去？”这时候你们已经一起在沙发上玩了！
在地板时光疗法中，父母参与自闭症儿童感兴趣的事物十分重要。下面是一个地板时光案例，以供参考：几分钟后，自闭症儿童学会说:“爬上来！”你可以说，“好吧，我们一起爬上去。但是娃娃呢？会觉得很难过。我们是把它扔在地板上，还是带着它爬？”孩子们可能会看洋娃娃。如果她不管娃娃，你可以抢过来，爬到沙发上，然后说:“我也要爬！”然后把娃娃举到孩子面前，问:“娃娃应该放在哪里？”如果孩子抓起娃娃扔在地上，你可以想别的游戏和她玩。
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