自闭症地板时间疗法家庭计划(二) 《感统失调》
时间:2022-05-26 01:20来源: 作者: 点击:次
2.练习平衡感、协调性和左右整合技能:包括走平衡木，练习闭眼单脚站立的动作，双手抛接东西或双手同时在两张纸上画画。
根据自闭症儿童的能力需求，在地板时间家庭计划中安排自发学习和半结构化、结构化活动的比例。比如孩子语言很少，刚学会开始和结束交流循环，能安排半结构化和结构化的工作，半自发的活动。如果孩子掌握了大量的词汇，并积极与人互动，他可以充分利用地板时间，帮助他发展新的语言和社交技能。
在自闭症地板时间疗法的家庭计划中，我们可以采用结构化或自发的方式，比如让孩子扮演某个角色(电影明星或超级英雄)来练习技能发展活动。
3.节奏活动:包括很多游戏，比如跟着儿歌的旋律拍手，跟着音乐跳舞等。
5.视觉-空间练习:包括寻宝、扔东西和抓东西，以及能发展各种能力的活动。
只有在半结构化的情况下，这些互动才会利用自闭症儿童的情绪，促进他们掌握特殊的信息处理能力，以及情绪、认知语言和运动技能。在这些互动中，家长和老师要引导孩子学习模仿技能、生词和新概念、行动规划和排序或空间推理能力。除了专门的课程，设计这样的方案还需要一些专家的帮助。上述旨在发展技能的练习也可以在学校使用，家长可能也希望帮助者一起进行地板时间治疗。
1.运动、感觉和空间技能的练习:建议每天安排三四次身体练习(每次20分钟以上)，可以包括:运动和感觉练习、按压练习、知觉练习、穿越障碍、寻宝、捉迷藏等需要视觉空间思维能力的活动。
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