自闭症地板时间疗法的两个目的 {自闭症治疗}
时间:2022-05-27 00:18来源: 作者: 点击:次
通过自闭症地板时光疗法对“星星的孩子”进行康复训练主要有两个目的，有时这两个目的可以一起运作，有时却又相互抵触。一旦自闭症儿童喜欢和大人一起参与，大人就可以开始帮助他们掌握与人相处、交流、思考等基本能力。帮助他们变得有同理心，有创造力，有逻辑和反思性思维是自闭症地板时间疗法的最终目标，让孩子们分享世界。
所以，我们总是从“为什么孩子喜欢这样做？”这个问题开始。如果家长只是简单的说自己有这样或那样的障碍，不算回答问题。自闭症儿童可能有某种障碍或一系列问题，但不等于这个障碍或这些问题。他是一个有真感情，真欲望，真愿望的人。如果一个孩子不能表达自己的欲望或愿望，我们必须推测他从自己的所作所为中获得了什么快感。所以，在自闭症地板时间治疗中，我们必须从一开始就跟随孩子的引导，努力进入他的世界。
自闭症地板时间疗法的第一个目的是跟随自闭症儿童的领导或利用他们与生俱来的兴趣。为什么要跟着孩子走？因为在使用自闭症地板时间疗法时，我们从孩子身上寻找线索，因为孩子的兴趣是了解其情绪和智力状况的窗口。通过观察他们的兴趣和自然欲望，我们可以得到一个印象，什么能给他们带来乐趣，什么能激发他们的动机。孩子的一些行为似乎是我们想要阻止的，比如盯着风扇，在地板上某个地方反复擦拭，或者踮脚走路。但是，孩子可以从这些行为的某些方面获得意义或乐趣。
自闭症地板时间疗法的第二个目的是引导自闭症儿童分享世界。但我们没必要在拳打脚踢或者大喊大叫的氛围下强行把孩子拉进来。我们希望他们真的想和我们在一起。也许因为种种原因，一个孩子选择了放纵自己，没有目标，或者似乎退缩到了自己的世界里。如果孩子看到你能尊重他感兴趣的东西，参与其中，他会觉得和你更亲近。可以促进注意力和参与性的发展，比如带着孩子在房间里走来走去，分享他漫无目的的漫游行为。当孩子开始用好奇或者友善的眼光看着你，而不是因为被打扰而烦躁或者逃避你，这就是分享世界的开始。
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