自闭症儿童的语言障碍类型 《多动症》
时间:2022-05-27 00:21来源: 作者: 点击:次
2。即时仿拟:改变的仿拟被认为是自闭症儿童表达交流的意图，而不灵活的仿拟大多没有交流意图。
4。说话不带感情:我只是在跟你说，不是跟你说话，也没有一般人说话时那种一问一答，来去自如的特点。
8。肯定和否定概念不清:常用& ldquo不& rdquo，但很少使用甚至从未使用过& ldquo是& rdquo或者& ldquo好& rdquo。
12。不能使用因果语言:如因为、所以、所以、如果等词语。
9。语法结构不成熟:会用自己的语言。通常只有和他频繁接触的人才能理解他语言中隐藏的含义。
十一。坚持:不顾情境的变化，不断重复一句话。
10。很少提问:除了强迫行为，他们很少提问来提问。
3。延迟模仿:在一段时间后无休止地重复一些单词、习语、句子、整首诗或歌曲也可以分为交际性或非交际性，这种行为通常与情境和压力有关。
7。代词倒装:& ldquo你& rdquo、& ldquo我& rdquo、& ldquo他& rdquo代词有混淆。
6。一个词的意思是不能改变的:如果被学校纠正，它的发音就无法区分。
5。无法掌握语气和音量:说话的时候像个木偶，很机械。不可能通过声音的音调、节奏、抑扬顿挫来表达情绪或感受。不同的情况不能用不同的卷。
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