自闭症儿童语音训练的重要性 <自闭症的表现>
学儿歌:《大白菜》大白菜，营养高，宝宝吃菜长得快。
短句:天黑了，荷花开了。
(1)呼吸训练法:可以借助蜡烛、纸片、气球、羽毛、吹泡泡等练习他们的吸气呼气方法，锻炼吸气呼气肌肉群的力量。比如点几根小蜡烛，让孩子吹，看一口气能吹出几根，或者一根一根吹。
学儿歌:“吃”小桌子，摆放整齐，小椅子，靠在上面。勺子，拿着，小米粒，在嘴里跑。
K音的发音:K音的发音部分与π音相同，K音有气但无声。
【/h/】Z的发音:z c s是舌尖的一组发音，分别发在舌尖和齿背，只是发音方法略有不同。
发zh:舌尖向上卷抵上硬腭前方，不送气。(注意:上下嘴唇和牙齿要放松)
(3)拼音训练:进行拼音训练，首先要做好ι O E I U & UUML的发音；开始吧。因为有了ιO E I U & UUML；六舌元音可以让孩子移动声带，发出很大的声音。这六个元音是普通话发音最响亮的部分，没有它们单词的发音就读不出来。如果能利用各种方法让自闭症儿童把这六个元音读得响亮、干净、好听，那么读好就有了初步的保证。
发ι音时，嘴巴自然张开，舌头向前伸，位置低平。
学儿歌:《小猪》小猪，胖乎乎的，耳朵大，腿粗。走路，摇摆，唱歌，咕噜。
X音:要领:舌面抬高贴近硬腭，送气。x光气流又细又长。
要领:上下嘴唇紧闭，吸气。
四声:夏天，谢谢，雨。短句:天上有星星。外面正在下雪。
四声:气球，善良，汽车。短句:用铅笔写。玩汽车。多漂亮的气球啊。
发e音，张开嘴唇，抬起舌根。伸出左手和右手的食指，与嘴成一条直线，然后& ldquo鹅& rdquo对于图片，可以用手势语e。
四声:斗、见、净。简而言之:我吃橘子。玩积木。妹妹上学。
说出那句话:小狗叫。我哥哥吃苹果。
D音:舌尖抵住上牙龈阻挡空气，然后舌尖突然放开，气流微弱。
Q音:Q音愤怒而沉默，发出的气流凶猛而短促，纸片在嘴边颤动。
辅音:b p m f d t n l ɡ k h j q x z c s zh ch sh r辅音可以根据发音部位和发音方法进行区分和训练。发音是指气流在口中受阻的部位，分为七种:1。比利音:b p m 2，唇齿音:f 3，舌尖音:d t n l 4，舌根音:ɡ k h 5，舌面音:j q x 6，舌尖音:zh ch sh r 7，平舌音:Z C S
发送& uuml音:嘴巴紧闭，嘴唇扁而圆，舌前翘，舌高比& ldquo我& rdquo略低。借助手语教学。
“热水袋”一个小热水袋，像个小哥哥。把手放在腰上，看它多骄傲！客人鞠躬，倒水，泡茶，微笑！
学儿歌:《小花狗》一只小花狗，黑着眼睛坐在大门口，想吃肉和骨头。
四声:让开，热水，太阳。短句:猪肉好吃。孩子们在操场上扔球。夏天真的很热！
学儿歌:《走》小鸭走，摇，小鹿走，跳。小乌龟走着，爬着，小花猫静静地走着。
T音:舌尖抵住上牙龈阻挡空气，然后舌尖突然放开，气流强劲。
(2)或者让孩子嘴里有一点口水，把头发撩起来。
要领:可以将孩子的手臂向上抬起拉伸，同时发出ι音。也可以用压舌板压舌头，模仿医生检查孩子的喉咙，让孩子发音。
四声:再见，你自己，坐下来说一句简短的话:衣服脏了。早上好！
要领:用手按压舌根，发出T音。(要硬)
学儿歌:《小伞》。小伞，它很淘气。我喜欢和雨滴玩游戏。一圈一圈，一滴一滴，小伞真有趣。
要领:教孩子的时候，让孩子的食指按在老师的鼻子上，有颤抖的感觉。
四声:厕所，白菜。短句:妹子擦桌子。我哥哥吃卷心菜。
ch音:舌头向上卷抵上硬腭前方，送气。发音和zh音差别不大，但从狭窄的缝隙中挤出的气流更显著。
发O音时，张开嘴，圆唇，抬起舌根。随着手部动作，右手手掌握成半圆形，放在嘴前，嘴保持不动，发出嗖嗖的声音。你可以用手语o。
学习儿歌《春天到了》。春天来了，春天来了，鸟儿在树上啁啾。地上长小草，红花黄花开，春天的景色真好。
(2)口舌操训练:即做七段口舌操。因为自闭症儿童有言语障碍，舌运动少，舌肌不灵活，肌肉僵硬，如果舌头的运动跟不上语言的节奏，有些音就发不出来或者发不准。所以，锻炼孩子的舌头很重要。
C音发音:要领:C音和Z音没有太大区别。不同的是C是送气音。C音发音时有显著的气流冲出，C音发出的气流短促而急促。演唱练习:C \u\u CE \u Cu \u
学儿歌:《小星星》小星星，一闪一闪一闪。
四声:农耕、车站、炸弹。短句:熊猫吃竹子。哥哥放风筝。农民种地。
学儿歌《小兔子喝水》。一只小兔子挑水，两只小兔子挑水。三只兔子用它们的大脑打了一口深井取水。
要领:将舌头抵住上颚，慢慢压平。如果发不出L音，可以先练习一下& ldquol \u& rdquo；声音。& ldquol \u& rdquo；用舌尖抵住上颚，用力弹，练习时感觉舌头一阵疼痛。
“小风扇”小风扇有风，拿在手里。我会借给你一把扇子，但是我不能把它拿走。
四声:粉丝，睡觉，宿舍短句:大叔读书。老师刷我的鞋。孩子睡宿舍。
要领:练拉伸，弹舌头。上下嘴唇紧闭，不让呼吸。
【/h/】要领:发音时声带不振动，舌尖平伸，压住上红背，关闭气流通路。然后舌尖慢慢离开上牙背面，露出一个缝隙，气流从缝隙中挤出。上下牙对齐，没有距离，所以不供气。
学儿歌:《秋天到了》小叶子，飘呀飘，像鸟儿一样在空中飘。小叶子，飘啊飘，飘到地上睡觉。
来造个短句:哥哥哭了。叔叔开车。我妈妈渴了。
R音的发音:发音和sh音的区别在于，发R音时声带要振动。(不送气)。
发出p音:双唇紧闭，然后突然张开，让空气流出。
发音:(1)舌尖要放松。家长或老师用手按压(或压舌板)舌根。孩子的舌根用力，发出D音。
发U音:嘴角中间折起，唇向前圆，舌背紧贴软颚，使& rdquo吴& ldquo声音。借助手语教学。可以和孩子一起玩开火车的游戏，边玩边发& rsquo。Oooo & mdashWoo & rdquo声音。
学儿歌:《懒猪》小懒猪，爱睡到太阳高。妈妈称之为抱歉，她每天上学都迟到。
I音:嘴微张，嘴唇扁平，卧榻前抬，接近坚硬的下颌。借助手势语& lsquo1 & ldquo教学。
sh音:发音时，声带不振动，舌尖微翘，靠近硬腭前端，露出一条狭窄的缝隙，气流从缝隙中挤出。上牙和下牙的距离和zh、ch一样，吸气。
发N音:舌尖抵住上牙龈，让空气从鼻孔流出。
语音学是有声语言的基础，所以发音训练对孩子学习说话是必要的。发音训练可以帮助孩子理解发音要领，掌握发音技巧，培养正确的发音习惯，为他们清晰流利地说出每一个单词打下坚实的基础。发音训练包括以下四个部分:呼吸方法训练、口语和口语练习训练、拼音训练和四声训练。
要领:给孩子准备一张小纸，放在嘴边。气流会冲出去，纸张会震动。
带S音的发音:发音时舌尖扁平，紧贴上牙后部，中间留有一条狭窄的缝隙。让空气从缝里流出来，搓出来。S音发出很长的空气。
【/h/】四声:唱、访、衫、短句:春天到了。鸟儿歌唱。炒大叔。
要领:下唇接触上门牙，吸气。
要领:咬舌尖，放松面部肌肉。
L音:舌尖压在上牙龈，比N音晚，气流从舌前两侧出来，声带振动。
学儿歌:《小积木》小积木，正方形。坐火车撞楼。
【/h/】J音发音:要领:舌尖挤出一点空气，舌尖抵住上颚，弹一次，Jρ音就发出来了。
四声:四岁，色，竞。短句:我有三把伞。门被锁上了。我四岁了。
发M音:闭上嘴唇，让空气流出鼻腔。
要领:食指压在鼻子上，感受鼻腔和喉咙里声带的振动。
要领:舌尖抬起，换气。空气从喉咙出来，上下牙齿之间有缝隙。(注意:千万不要用力用舌头)
发F音:上牙紧贴下唇，使气流通过一个小缝隙挤出，摩擦发出声音。
学儿歌:《大卡车》。大货车，忙着送货。滴，滴，喇叭。一卡车的大苹果到了。我请你尝一尝。
音H:要领:孩子和老师站在镜子前，对着镜子呼吸，发出hā声。
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