自闭症和阿斯伯格综合症的区别(2) [精神分列症]
时间:2022-06-02 00:32来源: 作者: 点击:次
关于如何区分阿斯伯格综合症和自闭症的争论还在继续。这种区分是否重要和必要，往往取决于它的用途。如果研究者正在进行一项研究，需要对研究对象做出准确的诊断，那么区分就非常重要。在临床服务方面，两者的区分可能不是很有效或必要，因为很可能“阿斯伯格综合症”和“高功能自闭症”患者的需求非常相似，需要相同类型的干预。
目前，阿斯伯格综合症和高功能自闭症之间诊断区别的有效性仍有争议。前者的大部分行为特征与后者相似，但有以下区别:患有阿斯伯格综合症的儿童通常没有典型的语言发育迟缓和认知缺陷。由于一些自闭症儿童也没有认知障碍，有些甚至会发展复杂的语言，一些专家认为，阿斯伯格综合症和高功能自闭症儿童没有本质区别。但其他专家认为它们是不同类型的障碍，有明显的区别。
尽管阿斯伯格综合症儿童和自闭症儿童存在上述差异，但阿斯伯格综合症儿童和高功能自闭症儿童在一些社会特征上存在相似之处。比如，他们在交际中不能恰当地回应他人表达的社会性和情绪；不能理解别人的情绪；对别人的反应要么非常有限，要么不恰当。另外，这两类孩子很难描述别人的特点。例如，当被问及他们的母亲长什么样时，他们可能会回答“他喜欢沙拉酱。”
阿斯伯格综合症儿童和自闭症儿童的最后一个区别是，后者的操作技能优于言语技能，而前者正好相反，言语技能优于操作技能。此外，经常有报道称自闭症儿童的动作协调灵敏，而阿斯伯格综合症儿童的动作往往笨拙。
这就是自闭症和阿斯伯格综合症的区别，由99 Autism.com为你整理。
阿斯伯格综合症儿童与自闭症儿童的第三个区别是人们经常提到的。前者在长大后，临床上常会表现出抑郁倾向。因为他们非常介意自己的“与众不同”，甚至会明确表达出自己的顾虑，也会在不同情境下说“我不知道怎样去表现”或“我不能理解别人的想法和感受。”必须有人教会他们怎样进行社会交往，以让对方感到自然和轻松。事实上，2/3的自闭症青少年伴有心境障碍。相比之下，高功能自闭症儿童更有可能看到自己的成就，并为此感到高兴。
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