通过动物游戏提高自闭症儿童的认知能力 《什么是自闭症》
时间:2022-06-02 00:42来源: 作者: 点击:次
目的:培养孩子的视觉搜索能力，提高理解能力，在游戏中感受快乐。
要求:根据游戏的要求做出适当的反应。
目的:提高理解能力和思维转化能力；提高视觉观察和模仿能力；提高语言能力和主动沟通的意识。
家长对自闭症儿童的干预训练应该更多地融入日常生活。永远不要为了学习而学习，而是为了训练而训练。而是要在游戏中不断提高孩子的认知水平。
很多自闭症儿童在干预训练过程中，不愿意配合家长的指令。究其原因，在于家长的语言、表情和教学方式通常相对单一、刻板和形式化，无法真正的调动孩子的兴趣，让孩子集中注意力。要求:幼儿能主动表达动物名称。方法:选取动物模具和卡片，识别动物挂图(从小到大，由近及远，语言变化)。
目的:训练语言表达能力，树立互动交流意识，使用主动语言和情景语言。
建议家长在生活环境中多做自闭症孩子的训练。通过日常游戏调动孩子的积极性，让他们在不知不觉中加强认知能力和协调能力。家长可以准备动物挂图、大卡片、小卡片、坐垫、模具等教具。具体操作方法如下:
要求:在大环境下(桌面、地面、墙壁上转换)配对动物卡片或模具。
目的:培养自闭症儿童的视觉辨别、观察和理解能力。
要求:学会根据说明的名称从大环境中寻找相应的物品。
方法:先让孩子模仿表达动物名称，在别人提示下再表达，然后尝试主动表达，最后在游戏中使用表达(表达方式根据自闭症儿童的严重程度而定)。
方法:让幼儿先理解动物的叫声，再认识动物的形态和属性，最后理解相关的概括和思维转换。
方法:采用动物模型配对、卡片配对(大卡配对、小卡配对)、大卡配对、小卡配对、挂图配对。在同一平面配对(地面配对、墙面配对)，在不同平面配对(桌面、墙面配对；桌面、地面配对等。).
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