自闭症儿童精神发育迟滞的分级标准:重度精神发育迟滞 <精神分列症>
自闭症儿童的口语在词汇和语法上是有限的。语音和文字可以是单字或短语，也可以用辅助手段进行补充。而言语交际关注的是此时此地和日常事件，语言大多是用来满足社交需求而不是用来描述的。患者理解简单的语言和手势的交流。与家人和熟悉的人的关系是患者快乐和支持的源泉。
自闭症儿童可以获得有限的概念化技能，通常很难理解书面语言或涉及数字、数量、时间和金钱的概念。照顾者应该在患者的一生中为其提供大量解决问题的支持。
在语言和手势的象征性交流中，自闭症儿童的理解能力非常有限，可能理解一些简单的指令或手势。主要通过非语言和非符号的交流来表达自己的愿望或感情。享受与家人、照顾者和你非常熟悉的人的关系，并通过手势和情感暗示发起和回应社交互动。感官和身体同时受损可能会妨碍许多社交活动。
自闭症儿童的概念化技能通常涉及具体世界而非符号化过程。患者可以使用一些目标导向的物体进行自我护理、工作和娱乐，可以获得一定的视觉空间技能，如基于物质特征的匹配和分类。然而，同时出现的运动和感觉障碍可能会妨碍这些物体的功能性使用。
以上是自闭症儿童智力低下的分级标准:重度和极重度智力低下，由99 Autism.com为您整理。
自闭症儿童在日常生活的所有活动中都需要支持，包括吃饭、穿衣、洗澡和排泄。患者总是需要指导，无法对自己和他人的健康做出负责任的决定。成年后，参与家务、娱乐和工作需要不断的支持和帮助。所有领域技能的获得都需要长期的教育和持续的支持。极少数患者有适应不良行为，包括自残。
自闭症儿童的日常物理照片，健康安全各方面都依赖于他人，虽然也可以参加一些这样的活动。身体没有严重损伤的欢泽和可能会帮忙做一些家里的日常工作，比如把饭端上桌。使用物体这个简单的动作，可能是从事一些持续高支撑的职业活动的基础。娱乐可能包括听音乐、看电影、出去散步等。所有的活动都需要他人的支持。与此同时，身体和感官上的伤害往往表现为参与家务、娱乐和职业活动的障碍。极少数患者有适应不良行为。
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