自闭症儿童的表现:异常听觉整合 [自闭症]
时间:2022-06-02 00:53来源: 作者: 点击:次
自闭症儿童普遍存在听觉统合异常的问题，这严重影响了他们的沟通交流和认知发展。专家得出结论，自闭症对音调变化高度敏感。当语言声音获得自主注意资源时，声音信息的编码是可以修复的。在日常情境中，正是因为儿童不主动关注语言信息和交流，忽视语用功能，才导致其语言加工功能进一步受损。然而，对学前低功能自闭症儿童的研究却呈现出相对完整的MN。在更高级的语音处理过程中，研究人员主要考察了儿童N4的变化。N4与语义理解有关，体现了更高的语音处理和识别能力。
自闭症儿童大多存在听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉和本体感觉的发育障碍，是一种混合性的基础感觉发育障碍。他们的听力障碍可表现为听觉灵敏度异常、听觉处理能力低下等。，而第一次看医生的症状往往是语言障碍，如对问题没有反应，不能用恰当的言语回应，双耳分离功能障碍，左耳优势等。，这表明自闭症儿童可能存在涉及听觉通路的听觉语言编码和解码障碍。
研究人员使用不同种类的文字刺激来观察8-11岁的高功能自闭症儿童。结果发现，当刺激模式改变时，儿童的反应时间和准确性与对照组没有差异，但N4与对照组不同。这说明儿童的中枢高级语言处理过程与正常人不一致。研究发现，N4在词语不匹配的环境下，正常人可以引出，而高功能自闭症儿童不能引出，客观上反映了儿童言语理解能力的下降。
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当高功能自闭症儿童和同龄正常儿童在单音节、复调、元音刺激下进行ERP测试时，会发现即使自闭症儿童的MMN正常，他们的元音P3a波仍然缺失。这说明他听力正常时，对音变的注意是有缺陷的，后者是语言交流的重要环节之一。
研究人员研究了注意力取向是否会影响语言处理。结果表明，高功能自闭症儿童在消极环境中，语言刺激产生的P1、N1、P3和N4峰的振幅均降低，而在积极环境中则没有这种变化。他们推测，自闭症儿童的言语处理和识别能力虽然受损，但在主动状态下会恢复。此后，大量研究也发现高功能自闭症的声调MN增强，言语P3a的振幅小于非言语。
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