自闭症儿童游戏治疗的同伴和环境选择 {自闭症症状}
时间:2022-06-03 00:25来源: 作者: 点击:次
以上是99 Autism.com为你整理的自闭症儿童游戏治疗的同伴和环境选择。
上述结果表明，自闭症儿童可能会从不同的游戏方式中受益，无论他们是与更小、更大还是同龄的儿童一起玩。“星星的孩子”可能更倾向于自发模仿，与有相似发展能力和兴趣的年轻同伴互动。相比之下，同龄或年长的同龄人可能有更好的能力来构建能够刺激高水平认知和社会表现的游戏活动。
长期以来，人们认为社会和自然环境中的高度可预测性和一致性将有利于自闭症儿童。为“星星的孩子”提供互动和发展的经验以及熟悉同龄人的机会，可以促进他们在社交游戏中的进步。此外，还要考虑环境因素，如游戏场地的布局和物理游戏场地的划定，根据儿童的社交潜力提供具体的玩伴素材，确定结构的层次和复杂程度。
一项对自闭症儿童及其同龄人的研究表明，“星星的孩子”改善了他们特定的社交游戏行为，但与成年人一起玩并没有改变。也有报道称，自闭症儿童在与年长的同龄人互动时表现出更多的操纵物体的常规游戏，而在与年轻的同龄人互动时表现出更多的感觉移动物体的游戏。
虽然干预训练促进了自闭症儿童的游戏能力和社会行为，但就同伴游戏而言，仍然缺乏全面的干预模式。虽然游戏中获得的技能很难一概而论，收益也很难持久，但这并不意味着孩子不能学会如何玩游戏。相反，这些干预过于狭隘地集中在游戏的具体方面，每个月都把游戏作为一个整体来看待。家长和老师应该为自闭症儿童提供足够的支持并联系情况，在设计游戏治疗方案时仔细权衡和考虑所有已知的影响游戏的因素。
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