孤独症ABA治疗中DTT和PRT的原则 《自闭症儿童》
时间:2022-06-04 01:48来源: 作者: 点击:次
DT是自闭症阿坝“哦，啊，头发”的核心应用，主要通过一对一的模式对“星星的孩子”进行日常训练。比如在社交中增加孩子的眼神交流，增强孩子的表达能力，模仿孩子的动作，提高孩子用正确的方式表达需求的能力。DT系统地将一些复杂的基本功分解成详细的步骤，通过一对一的反复训练，帮助孩子一步步掌握这项技能。
与DTT相比，关键技能训练法(PRT)与DTT相似，但它强调自闭症儿童的兴趣和情境教学环境。PRT要求以孩子的兴趣和能力为导向。自闭症治疗师要根据孩子的兴趣组织教学，制定个性化的解决方案，这就要求治疗师有很高的教学能力。
PRT干预模式还使用了一些已经过实证研究的动机教学过程，如让孩子选择、轮换任务、交替困难任务、奖励尝试、使用自然强化等。需要强调的是，ABA治疗自闭症不仅仅是DTT，让孩子坐在小桌子前，被动地等待自闭症治疗师的提示和奖励。而是要将应用行为分析的原理和技术融入到孩子的日常生活和学习中，针对不同的情境、时代和人群进行泛化训练。
在轮流教学(DTT)中，自闭症治疗师为儿童创造了一个高度结构化的教学环境，包括四个基本要素:指令、反应、强化和暂停。当治疗师给出指令时，如果孩子做出了正确的反应，就会立刻加强，然后暂停，表示一轮结束。如果孩子做出错误反应，重新发出指令，然后辅助。
PRT强调对自然环境的干预，要求它从一对一的小房间逐渐发展成为日常环境中游戏活动的自然形式；要求自闭症治疗师对孩子所处的环境、生活规律、喜欢的物品有更好的了解。
在自闭症ABA疗法中，回合式教学（DTT）和关键性技能训练法（PRT）是两种最常见的干预方法。它们的原理分别是怎样的呢？以上是99自闭症网为您整理的自闭症ABA疗法中DTT和PRT的原理。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
