自闭症的ABA训练为什么要掌握ABC原则？ <什么是自闭症>
时间:2022-06-04 01:50来源: 作者: 点击:次
因为自闭症儿童很难利用现有的社会交往作为学习机会，所以周围的人应该更清楚地呈现这些学习机会。自闭症儿童有可能学会享受他人的赞美，模仿他人，与他人分享。为了让这种可能性出现在更多的情境和行为中，家长和老师需要知道学习发生时发挥作用的基本原理。
3.在行为发生之前搞清楚情况。ABC学习原则中的a指前提。
4.结合ABC学习原则。
2.选择奖励。ABC学习原则中的c指的是结果。
由于自闭症儿童对取悦他人、与他人分享经验、模仿他人兴趣不大，因此在日常生活和游戏中错失了许多ABC学习机会。正是这些机会，让正常的孩子能够不断学习。这些错过的机会阻碍了儿童的发展——语言发展、手势发展、自理能力和社交游戏，这些都是自闭症的早期迹象。
自闭症的ABA训练为什么要掌握ABC原则？以上是99 Autism.com为您整理的答案。
1.关注孩子的行为，ABC学习原理中的B指的是行为。
5.使用ABC原则增加儿童的学习机会，并教会儿童新的技能和行为。
比如自闭症孩子婷婷看到姐姐从冰箱里拿出牛奶，就尖叫着从姐姐手里抢牛奶。对爸爸和姐姐说:“你要奶就给她！自己多拿一些。”妹妹很配合地把牛奶递给婷婷，然后去拿另一杯。发生了什么事？婷婷(看到奶后)的尖叫和抢夺行为产生了积极的结果，或者说变本加厉:她达到了目的，得到了她想要的奶。下一次婷婷看到有人拿着牛奶自己要，更有可能尖叫着去抢。婷婷的父亲是一位善良的父亲，他关心并理解女儿的需求，但在让妹妹将牛奶递给英时，却意外地鼓励了婷婷的不良行为。
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