“孤独”的孩子，你是我们的恩宠。 [发育迟缓]
"我从未去过吴菲的家。"何李文说，“父母都很敏感，尤其是吴菲的父母。家访多了会给他们压力。”
“每当我的同学被吴菲打败，我都会告诉你，吴菲不代表什么。其实他很喜欢大家，也很想和你玩，但是他病了，控制不了自己。大家都会原谅他的。”何说，她在高一的时候重复了一年这句话。
教室外的春雨持续了很多天，因为春末天冷，让人瑟瑟发抖。
陈慧红蹲下来，用卫生纸抓起地上的凳子，扔进了垃圾桶。然后拉着吴菲去水池洗手，然后安排几个男孩帮吴菲换衣服。
从五年级下学期开始，由于吴菲经常影响课堂，面对“初中”的压力，家长的意见又多了起来，甚至有家长明确要求吴菲离开班级。
自闭症的孩子，因为把握不准力度，无论是心烦还是高兴，对别人的伤害可能都不大。
这段时间，安抚家长成了陈慧红的重要工作:“你放心，我保证孩子成绩不受影响。”这句话我不知道她说了多少遍。
3月24日上午，第三节课是语文。青山区建设路小学六(1)班语文老师兼班主任陈慧红的教学安排是让学生做课堂练习。
由于担心吴菲会扰乱学校的正常教学，他的家人曾要求吴菲在他入学时陪同他，但他李文拒绝了。“没事，我能应付。”
“读这个学校，我真的没有太担心。”Leo说他儿子在建一小学读书，他只担心过两次。一次是刚入学，一次是换了班主任。
2008年3月16日，在一堂语文课上，吴菲突然发出一连串惊呼，站起身走了出去。陈慧红跑向吴菲，后者伸出右手的五个手指在她面前晃来晃去:手指上沾满了屎。原来，吴菲拉了裤子里的屎，知道不对，然后用手拿出来扔在地上。
为了让家长相信他们的承诺，陈慧红和其他老师一起加快了课程的进度，每节课都给吴菲留出五分钟“捣乱”，然后在课间和午休时留在教室里为学生答疑解惑。当班级成绩一直稳定在同年级前几名的时候，家长也不再多说什么。
生活在自己孤独的世界里，对外界环境缺乏应有的反应，但自闭症儿童还有一个可爱的绰号——星星的孩子:他们就像天上的星星，一个人一个世界，独自发光。不幸的是，他们的大部分生活都要一个人继续。吴菲就是这些特殊儿童中的一员。
在吴菲喊唱了六遍之后，24日上午第三节语文课的铃声响了。记者吴菲在他的作业本上看到，在“放弃”一词同义词的填空中，他歪歪扭扭地写下了“删除”二字。
为了减少吴菲误伤他人的次数，两位班主任还会安排优秀学生与吴菲同桌，随时制止他们。用学生程的话说，这是一份“苦差事”:与同桌三年多，程成了班上被扎辫子、拍脑袋最多的女生。
进入五年级下学期后，有一天吴菲突然在课堂上脱了裤子。“我听说后，以为孩子不能再待下去了，可陈老师就跟我商量怎么办。”利奥说:“我儿子年纪大了，身体也壮了，真的很难管。为了安全，我决定请你陪我。老师们都很配合。”
在希腊神话中，有一堵墙叫叹息之墙，把极乐净土和冥界分开。在吴菲的世界里有这样一堵墙，但挡住它的是他对外部世界的奇妙知识。我很难理解吴菲的感受，因为即使是面对面的交谈，也只能换来他两三个字的简单回应。
在26日的采访中，当记者无意中提到学校收到了一些家长要求吴菲换班的请求时，利奥感到很惊讶。
那一天，何老师欣然接受了，成了他的第一任班主任。“我没那么伟大。我只是看到他的父母和爷爷都很努力，不愿意放弃。我也不能放弃。我想给这个家庭希望。这是我退休前的最后一张，我不想留下遗憾。”
3月24日晚，陈慧红第一次去了吴菲的家——这个月，全校开展了温暖家访活动。
“有很多直接向我汇报的。”校长南羽证实，一些家长干脆跳过老师，直接给学校写了一张纸条。
四年级下学期的一个中午，吴菲在离校前突然对陈慧红说了一句“再见陈慧红”。看到陈慧红好像没听见，吴菲特意跑到陈慧红身边，又重复了一遍。陈慧红留了下来，连连回应“哦，吴菲，再见。”
“我儿子在这次家访中的表现非常出人意料。”吴菲的父亲利奥说，那天晚上下着小雨，他让妻子下楼去见陈先生。结果，从未被亲戚“问候”过的吴菲不得不陪着他。到家后，吴菲非常兴奋，靠近陈先生，用双手摸她的脸，非常亲密。
他曾经接诊过一个多动症儿童和一个智障儿童，这也给了何信心。
“是啊！”教室最后一排的窗户里传来一声大叫。
从他平时的笑容可以看出，这个孤独的孩子并没有被温暖的世界抛弃。
“六年前第一次见到他，我上蹿下跳。”58岁的何老师已经退休3年了，但他仍然记得第一次见到时的情景。“听孩子家人说，他先给孩子找了个特殊教育机构。对方觉得自闭症孩子不会交流，不愿意接受。”
第一节课，何老师发现她的任务不是听课，而是找吴菲。“他一不注意，就跑了，去各个班串门。”何老师笑着说:“每次，人家都急得要死，他却很开心，像小鸟一样飞来飞去。当他找到的时候，他会开心地对你微笑。太可爱了。”
程的母亲说，起初她听到女儿被冤枉时很难过。但是，因为我的女儿只是夹在辫子里，知道吴菲的情况，所以考虑一下吧。后来，她看到女儿不再抱怨，转而谈论“吴菲听她自己的话”和“她可以自己控制吴菲”，这让她松了一口气。“反正磕磕碰碰都是正常孩子之间发生的，我女儿和吴菲相处的也很好。”
采访中，记者发现陈慧红的左右拇指不一样，右手拇指根部明显肿胀。“这是吴菲上学期做的。他现在很有活力。”陈慧红说，吴菲那天心情不好，上课时在教室里走来走去。她只是伸出手去劝阻她，不想吴菲推她的手。她只是朝反方向掰了个大拇指，疼的她蹲在地上。
2007年12月24日，联合国大会通过决议，从2008年起将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，这也是联合国颁布的为数不多的疾病日(另一个是艾滋病日)。似乎越来越多的人在尝试帮助这群特殊的孩子打开心扉。
星星的孩子，这是一个美丽的名字。但也请记住，如果我们的世界可以比作银河系，我们每个人都是星星的孩子。你愿意给那些像何、陈慧红、建一小学六(1)班的学生和他们的家长一样“孤独”的明星更多温暖吗？
没有同学抬头。陈慧红走下讲台，慢慢来到男孩身边。“吴飞怪，现在做题好吗？”陈慧红笑着摸了摸男孩的头，帮他打开练习本。盯着陈慧红看了一会儿，男孩似乎明白了老师的意思，写在了作业本上。
“说真的，我不会这样对自己的孩子，但在课堂上，这是我的工作。”陈慧红坦言，他觉得自己所做的一切都是值得的，因为吴菲懂得感恩。
然而，我为吴菲高兴多于为他难过，因为那堵墙正被他的家人挡住。在建一小学六(1)班全体师生的努力下，打开了一扇窗，有了阳光，也有了春雨。至少，吴菲也从这个窗口意识到了通向广阔世界的方向。
他费被安排在第一排。他一发现他坐不住了，马上拉着他的手，让他站在旁边。一边安抚，一边上课。“接触久了，我发现我的孩子知道一些是非，但就是管不住自己。如果被批评，他们会更恼火，所以要多表扬。”
这样的场景对于吴菲的老师和同学来说是不寻常的，他们已经经历过太多次了。
学生们又低头做题了，教室又安静了。
程自从高二下学期与同桌后，就一直受到的突然“攻击”。程说，他曾多次被弄哭。一开始他很反感，想换座位。但每次她受委屈的时候，老师都会安慰她，告诉她:“如果我们拒绝他，他会更孤独。”
吴菲是一个患有自闭症的孩子，她已经在这个班学习了6年。
研究表明，自闭症患者的一个重要症状就是不主动与人交流。吴菲的《与陈先生告别》让陈先生回味无穷。
陈慧虹记得这是吴菲第一次主动和自己说话。
这让狮子座很欣慰。自闭症让儿子一直对外人没有感情。六年后，儿子除了和老师亲近，也学会了和学校结缘。“通常情况下，吴菲在家里会情绪低落，发脾气，这会让家人很头疼，但每次他说‘不要再闹了，他不能上学了’，儿子就能平静下来。”
“我从来没听说过。我估计肯定有家长的意见(在孩子班上)，但是六年了，老师从来没有跟我们说过这个，也没有家长找过我们。"
(注:文中吴菲、吴磊为化名，根据建小学要求。)
有一个男孩穿着米色的外套，蓝色的裤子，短头发，戴着一副眼镜，大眼睛。他很有活力，也很温柔。孩子嘴角微微上扬，露出洁白的牙齿，笑容挂在脸上。
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