如何教自闭症儿童数物体并说出数量[自闭症的表现]
时间:2022-06-10 00:22来源: 作者: 点击:次
如何教自闭症儿童数物体并说出数量？以上是中国自闭症网为您整理的答案。
或者家长或老师会在桌子上布置两张1-20以内任意三个点(如5、6、7)的计数卡，介绍卡上的点，说明虽然位置不同，但数字是一样的。把大人的第一张数数牌留在桌上，把剩下的牌一张一张地交给孩子数数，并指示他把它们放在点数相同的牌下面，让孩子理解数量守恒的概念。
家长或老师展示一组玩具动物，数量在1-20只以内，让自闭症儿童在方格地板上排成两排，每排10只，最后数出总数。展示另一组同样编号的动物，让幼儿将动物在地板上排成4排，每排5个方块，并数出总数。大人，两组动物的数量是一样的。
家长或老师展示玩具水池，给自闭症儿童一定数量的1-10个以内的玩偶，让孩子在水池边的圆圈上排队；指导孩子边玩边数数，说出总数。让孩子把娃娃按顺序放入水池，数一数，最后说出总数。之后和孩子一起重复数数，巩固概念。
家长或老师通常会用手触摸自闭症儿童的头部或其他身体部位来数人数，也可以用手指指着孩子的头部来数。吃饭时，让孩子数食物或餐具的数量。也可以利用日常生活中的任何机会去数，比如数家里的椅子或者玩具，衣服纽扣等。
或者家长和老师展示母鸡玩具、5个鸡蛋模型和一个5格塑料盒作为视觉线索，给自闭症儿童1-5个以内一定数量的鸡蛋，指导他把鸡蛋放在盒子里。放好之后，用手指数一数鸡蛋的总数。
或者家长和老师让自闭症儿童用勺子从容器中取出乒乓球或绒毛球，按顺序放入2排、每排5个方块的蛋盒中，让儿童数一数，说出总数。大人教孩子从左到右，从上到下数数。如今，计数更加循序渐进，避免了错误和遗漏。
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