如何教自闭症儿童理解时序 <儿童自闭症>
时间:2022-06-10 00:24来源: 作者: 点击:次
或者家长或老师出示两张动作卡片，按照卡片顺序演示动作并说明顺序，比如先拍手再起立。让自闭症儿童依次说出Tuka动作，然后依次做出动作。把另一组的两张动作卡从左到右贴出来，让孩子说出要做的动作顺序，对了再做动作。也可以让孩子自己贴卡片决定行动顺序，或者指导孩子按顺序拿东西，比如先拿远处的东西，再拿近处的东西。
或者由家长和老师展示三位制图师的程序图(考虑到孩子的能力)，协助自闭症孩子排列顺序，指导他们将图表卡从上到下或从左到右放在数字“1、2、3”下面，提示孩子说“先……后……最后……”，让孩子按照程序图的步骤完成图表工作。
或者家长和老师展示几组“连续事件”卡片，引导自闭症儿童按顺序说出卡片内容。拿“事后”图片卡，强调之前发生的事情，比如吹灭蜡烛的蛋糕——孩子吹灭蜡烛，鸡蛋碎在地上——鸡蛋从桌子上滚落到地上，母亲拿着一个装了很多东西的购物袋——母亲去市场买东西等等。把“之后”发生的事情的图片插在架子上(可以是饮料盒做的)，问孩子之前发生了什么，让他们拿一张合适的图片卡放在架子上进行搭配。
或者家长老师介绍果汁制备的过程，用“先、后、最后”来形容动作。口头提示自闭症儿童做动作，如“先倒果汁”→“下一个倒水”→“最后搅拌一下就可以喝果汁了”，然后用照片程序卡提示儿童效仿。让孩子将程序卡从左到右或从上到下放入盒子中。在这个过程中，会提示孩子用“先，后，最后”来描述动作。也可以和孩子一起做其他简单的零食，加强对相关概念的理解。
如何教自闭症儿童理解时序？以上是99 Autism.com为您整理的答案。
或者家长和老师把房间装饰成一个小迷宫，在不同的地方放置物品。成年人示范指令，如先向前走，然后拿球，最后坐在椅子上。大人说指令，用卡片提示自闭症儿童按照指令完成任务。
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