感觉统合七问七答 {精神分列症}
一:为什么越来越多的孩子有学习困难？
近年来，由于感觉统合能力不足而导致的学习、生活、活动障碍问题越来越多。主要原因是小家庭和城市生活，大人们对孩子保护的过度要求，以及激烈的教育竞争导致的亲子关系的僵化和紧张。城市孩子的活动空间不够，空调阻碍触觉学习，导致神经系统发育不健全，大脑功能发育不完全的现象。这就是所谓的感觉统合能力不足的问题！
第二，感觉统合能力不足导致大脑功能障碍。人类学习最重要的不是知识。知识只是一种工具。如果你吸收、消化、运用知识，那就是你的学习能力。学习能力是指身体感觉、神经组织和大脑之间的相互作用，身体的视觉、听觉和嗅觉，触摸平衡的感觉(中耳)，通过中枢神经系统、分支和末梢神经组织向大脑各功能区传递信息，称为感觉学习。大脑整合这些信息，做出反应，然后通过神经组织指挥身体感官的运动，这被称为运动学习。感觉学习和运动学习之间的不断互动导致了感觉整合。如果感觉统合不足，会导致脑功能反应不足，从而导致学习困难。平衡感是人类行动的基础。平衡能力主要来源于骨骼和中枢(脊)神经的功能，以及识别中耳半规管神经系统协调身体和重力的能力。这种能力是从母亲的胎位变化发展而来的。新生儿只有躺下、翻身、爬七次才能站起来，然后灵活操作大小肌肉。这些是一切行动的基础。平衡能力差会导致站也站不住，坐也坐不住，容易摔倒，拿东西不稳，撞墙，心烦意乱，坐立不安，注意力不集中，人际关系不好，攻击性强，甚至中枢神经系统发育不完善，影响语言能力和左右组织判断能力的发展，逻辑能力混在一起。它是触觉神经系统的营养。在胚胎阶段，人类有三层结构，最外层将来会发育成皮肤和神经系统。也就是说，人的触觉与神经系统有关，触觉是神经组织最重要的营养。触觉的灵敏程度会影响大脑的识别能力，身体的灵活度和心情。贫困儿童最严重的问题是在家里和外面完全不同，粘人，爱哭，害怕陌生人，胆小，孤僻，脾气不好，固执，挑食，偏食，咬人等。，进而影响孩子情绪和人格的健全发展。触觉过度敏锐的孩子通常反应更快，智商更高。但由于情绪无法控制，他们的情商能力很差，需要有计划的帮助。
3.前庭感觉是大脑功能的门槛。在大脑后下方的脑干前方，有一个微小的雷达感知器官，叫做前庭核。由此构成的神经系统的功能就是前庭觉。前庭觉的主要作用是接收眼前的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的信息，过滤识别后再传输到大脑，这样大脑就不会太忙，注意力也能集中，尤其是长大后视觉和听觉的学习，前庭觉的影响最大。由于前庭是大脑的门槛，全身的触觉和关节活动信息也必须在这里进行过滤，选择重要信息进行反应，所以前庭感觉必须与平衡感充分协调，才能正确识别身体的空间位置，这就是衣服的前庭平衡。前庭觉不好会立即影响肢体活动，笨拙不听话，视听神经系统扭曲，导致阅读、听写、写作困难。特别是大脑的中柜神经贯穿前庭汇，前庭神经不畅，身体动作和左右脑思维会陷入混乱，甚至会导致语言发育严重障碍，成为学习困难的主要原因。
四:自信心和创造力是根本。不用看镜子，不用看楼梯，就能正确的摸到自己的鼻子和眉毛。我们可以灵活的上下楼梯，拍球，开车，骑车，游泳，手脚和身体两侧协调，活动自如。这就是立体感。本体，又称体像或体图，是肌肉、关节运动神经组织、体神经组织、大脑在长期交互实践过程中自动自发协调的能力。如果平衡感、触觉、前庭觉都很差，本体就很难良性发展。人类的活动大多是在无意识中进行的。人不用总担心身体怎么动，这样手脚才能灵活，心情才不会紧张焦虑，才能有足够的自信。有了良好的本体感，他们的大脑功能可以自由发挥，观察力敏锐，反应敏捷，生活中最重要的想象力和创造力可以得到丰富的发展。
5.语言发展慢大多是因为感知能力不足。语言技能包括读、听、说、写，是人类特有的高度复杂的神经动作。大脑皮层中有处理听力理解、发音、词汇认知、语言组织和推理的功能区。这些功能区，通过神经组织，必须与身体感官紧密配合，否则会影响语言能力的发展。最重要的是贯穿脊髓和前庭感觉的中枢神经。因此，平衡感和前庭觉差，神经组织的能量达不到皮层的语言功能区，就会导致词汇能力不足，语言组织混乱，视听神经发育不完全，从而导致阅读、听写、写作困难。儿童触觉差，感觉识别不完全，听觉水平受影响，参与发音组织的小肌肉(唇、舌、颌、声带)发育不充分，导致音感差，发音不正确。语言发展缓慢的原因除了语言器官本身的损伤，大部分来自于感觉统合的缺失。
六:如何面对自闭症和中重度脑功能障碍？自闭症只是一个统称。其实自闭症孩子的问题和原因大多是不一样的。自闭症也是一种大脑功能障碍的现象，但他们的问题比一般的感觉缺失更复杂、更神秘。临床上将自闭症分为触觉型和前庭型。前者大多有语言能力，后者语言发展明显缓慢。因此，触觉和前庭觉的矫正对自闭症儿童非常重要。事实上，自闭症有一些触觉问题，以至于在信息选择上相当偏执，运动发育有严重障碍，导致缺乏主动适应环境的能力。但是基本的学习能力还是有的，所以自闭症孩子有一些特殊的天赋，在治疗中要多加利用。无论是什么原因，中重度脑功能障碍，神经系统的发育都会出现严重的问题。因此，加强感觉统合能力，改善神经组织的运动，对中重度脑功能障碍会有具体的改善作用。
七:你怎么有治疗意识不足，学习困难的孩子？最重要的是找出根源。因为大多数孩子在行为上有多重困难，所以不容易判断真正的原因及其程序的不足。目前大多采用查生活资料的方法，由家长或老师填写儿童行为检查表，然后由有经验的专家进行比对，判断原因。但是，由于填充物的程度不同，经常会出现偏差。如果能直接观察孩子的身体和行为，准确率会更高。事实上，孩子的任何表情和动作都在反映他身体和神经组织的需求。观察者最重要的是不要批评孩子。如果你想安静客观的审视孩子的行为，可以直接了解原因和程序不到位。孩子的多动、多嘴、胆怯、焦虑，其实是一种自我治疗。但在环境的不当互动下，可能会遇到更多的挫折，需要大人的系统帮助。也是一种僵化固定的治疗模式。而是要根据孩子身体的需要，触动孩子身体能量才能正确行动，才能自动自发地控制孩子身体的自愈效果，才能真正帮助孩子解决困难。
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