如何教自闭症儿童理解开放式问题？ [精神分列症]
准备一张太阳和月亮的图片卡(代表“早晨”和“晚上”的概念)，几张活动卡(如“睡觉”、“跑步”、“上课”)和一张“什么时候”的问题提示卡。或者家长或老师在孩子面前放一张太阳和月亮的图片卡，出示问题提示卡和活动图片卡(如“睡觉”)并问孩子“哥哥什么时候睡觉”，然后指着月亮的图片卡鼓励孩子回答问题。
在建议活动中，有些问题的含义比较抽象，涉及自闭症儿童的逻辑思维能力，如“为什么”、“什么时候”。所以家长或老师要明确孩子的实际能力和发展需求，然后选择合适的学习目标和活动。在日常生活中，可以尝试用“问与答”的互动模式与孩子交流，加强孩子回答问题的能力。
需要注意的是，除了口头回应，家长或老师在回应问题时，还要注意自闭症儿童的肢体语言，如眼神、面部表情、肢体动作等。例如，如果孩子不能用口语来回应“吃不吃”的问题，大人可以让孩子用手势(如指着嘴表示“吃”)、肢体动作(如点头)或声音(如“吃”的近似音)来回应。
准备糖果、半透明盒子、数字卡和“有多少”问题卡。或者家长老师把数字卡放在桌子上，把糖果放在半透明的盒子里。大人晃动糖果盒，吸引孩子的注意力。当孩子表示要吃糖果时，出示问题提示卡，问孩子“你要几颗糖果？”然后指向桌上的数字卡，鼓励他们回答问题。
如何教自闭症儿童理解开放式问题？以上是99 Autism.com为您整理的答案。
准备一些因果卡(比如渴了-喝水，生病了-看病，饿了-吃饭)和为什么。或者家长或老师先把“生病”图片卡放在自闭症儿童面前，出示问题提示卡和一张“看病”图片卡，问孩子“为什么要看病”，然后鼓励孩子对问题做出反应。
准备公交地铁模型，当地地图卡片(如学校，公园等。)，以及“怎么样”问题卡。或者家长或老师把玩具车放在孩子面前，出示问题提示卡和一张当地的地图卡(比如学校)，问孩子“你怎么去学校？”然后鼓励孩子回答问题。
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