自闭症儿童团体游戏课的舞台布置 《精神分裂》
时间:2022-06-10 00:27来源: 作者: 点击:次
游戏新手和游戏高手最好互相熟悉，互相吸引，有发展持久友谊的潜力。否则，就需要从现有的社交网络(如学校、朋友、邻居、社区中心)中招募游戏高手。需要将不同性别、年龄和发展状况的孩子混合配对，让不同社交游戏风格的孩子参与进来，因为游戏成员会从这种差异中受益。为了让这些玩家做好准备，所有的孩子都要提前参与到“揭秘”自闭症的宣传活动中来，提高他们的认知度，增强他们对自闭症儿童独特的交往方式、相处方式、玩耍方式的理解和接受。
以上是99自闭症网为你整理的自闭症儿童团体游戏的舞台布置方法。
在设计游戏空间和选择游戏材料时应考虑以下因素:游戏场所应包含明确的边界和清晰的配置。游戏材料应包括各种易于激发象征性和社会性游戏、对自闭症儿童具有较高激励价值的玩具和设备。游戏的材料应该在结构和复杂程度上有所不同，以适应儿童不同的兴趣和发展水平。
一个由专业人士和家长组成的团队将共同设计IPG计划。作为自闭症儿童个性化教育或治疗计划的一部分，量身定制的IPG计划可以在学校、家庭或社区环境中实施。每组通常由3-5名儿童组成，其中游戏高手(典型的发展同伴或兄弟姐妹)的数量多于游戏新手(自闭症儿童)。同一组的游戏成员应该经常聚在一起活动(每周两次，每次30分钟到1小时)，时间为6个月或更长。
课程的结构要有预见性，要按照开场仪式、引导游戏、结束仪式的顺序进行。使用视觉支持(如图片或文字)描述游戏的课程安排、规则、选项和角色，并在社交中提供帮助。课程结构旨在促进群体认同，培养成员的归属感。让自闭症儿童为这个特殊群体自己起队名，设计代表队名的海报，设置常规仪式，参加相关活动。
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