感觉统合训练要对症，要量化。 <多动症>
时间:2022-06-10 00:27来源: 作者: 点击:次
在融入中感觉落后不是病，是后天教育训练的问题。虽然这方面落后会影响学习，但也不是绝对的。这里有一个学生，从小没爬过，运动协调性不太好，但小学是领队，初中考上了镇海中学。当然他的感觉统合落后不是很严重，一般严重的会影响学习。
感觉统合有些滞后，比如简单的视觉系统问题。有的是多重的，比如视觉、听觉、触觉、动觉的落后。
家长要注意的一点是，一旦确定孩子在感觉统合上落后，首先要找出自己落后在哪里，同时要知道程度。一般培训机构的检测结果并不明确，但家长一定要清楚。因为你要把握孩子的落后能力可以通过训练提高到什么程度，也可以在家里增加相应的训练。
如果以最差的感觉统合能力为上限，调整到中上水平将是一个非常漫长的过程。家长千万不要以为花钱培训就万事大吉了。
现在很多家长来找我，说训练期很多，或者学习问题很多。这里有很多原因。能力的提升跟不上学业要求的提升，能力的迁移，训练缺乏个性化，其中训练量不足是一个很重要的问题。
要知道，人的能力发展是有关键期的。如果你错过了，它将需要更多的时间来纠正。感觉统合本应在孩子成长的各个阶段自然完成，但当我们发现自己落后时，往往会错过最佳时期。这个时候调整是一定要做的，每天最好有半小时到一小时的训练时间。家庭训练缺乏氛围，更需要多样化的训练方式，否则容易造成孩子的厌烦。
家长不要盲目崇拜培训机构的设备。其实感觉统合训练可以利用到生活的方方面面。因为人的感觉统合在生活中自然是提高的。所以家长可以通过咨询、网络、书籍等途径了解这些知识。
感官训练也要有阶段性目标，不要同时抓，尤其是学龄儿童。先突破某一点，让孩子和家长都树立信心，这样才能坚持下去。
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