自闭症儿童如厕训练的注意事项 [发育迟缓]
时间:2022-06-10 00:27来源: 作者: 点击:次
以上是99自闭症网整理的自闭症儿童如厕训练的注意事项。
需要保持与家和学校的沟通，双方都要落实应对自闭症儿童如厕的方法，包括直接简洁的用词和如厕时一致的规则。比如上厕所，换尿服只能在厕所里做，上厕所不能吃东西。训练者要积极友好，不要给孩子太大压力。
当孩子在厕所排便或排尿成功时，应给予实时、适当的欣赏和奖励，提高其成功感；当孩子小便或大便没有表达自己的如厕需求时，不要责怪他们。而是以积极的态度鼓励他们慢慢提高，以增加以后成功如厕的机会。
如厕训练时，安排孩子多喝水，多吃高纤维食物，使排泄通畅，增加排便成功的机会。培训师应抓住培训的关键时机。当孩子表现出轻微的需要上网的语言或动作时，应立即带孩子上厕所，让孩子认可排便的感觉，将排便与上厕所联系起来。如厕训练需要很长时间才能见效。训练者应该放松，等到孩子达到一个阶段再开始下一个训练目标。如果过了一段时间还是没有进展，就要找出原因，进行适当的调整。
当一个自闭症孩子能在便盆或马桶里坐一段时间，比如5-10分钟后，即使孩子不能排便或排尿成功，我们也要欣赏孩子坐在马桶里的行为，并告诉孩子暂时不要排便就离开。然后根据孩子的需求带他上厕所，比如10-30分钟一次。
注意自闭症儿童的动作和行为。如果发现孩子稍有不经意，立即用手势、卡片或语音提示孩子向大人表达，带孩子上厕所；当孩子有任何要上厕所的自发动作、手势或声音时，应立即给予夸张的反应和奖励，带孩子上厕所。
自闭症儿童在学习如厕之初，可以根据自己的兴趣，有自己喜欢的对象陪伴，缓解焦虑情绪。当孩子能坐在马桶上时，就要逐渐戒掉陪伴物件的习惯，以免孩子专注于摆弄物件而忽略了如厕过程，甚至养成不良习惯。
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