我怎么教自闭症孩子学钢琴？ <精神分列症>
第二阶段主要通过学习乐器来提高CC的认知能力。这个阶段需要很长时间。
【本文由中国自闭症资源网成员王志昂供稿。谢谢你。]
第三阶段是用五个手指在钢琴上协调弹奏，即使用正确的指法。我对CC鼓和唱歌也很感兴趣。在这个阶段，我们还开始了鼓和常规的声乐练习。
我曾经想过放弃。但想着自己对CC妈妈的承诺，看着CC入迷，我还是坚持了下来。我们练了整整一个月，CC已经可以独立演奏了。CC可以记住她的家庭住址。同理，CC学会了《小星星》、《小蜜蜂》、《玛丽有只小羊羔》等音乐。CC能读写的好消息不断传来。CC能认识并写出1 2 3 5 7，但不能写出6 9 8。几个字总是搞不清楚。能读写大和日文字符。我跟CC的妈妈说，我们可以进行第三阶段的学习。
好事多磨。我在课堂上争分夺秒地指导CC。第一个月过后，CC有了很大的变化。CC开始用手击鼓跟上我乐器的节拍，CC的注意力也很集中。CC可以跟着熟悉的旋律唱歌。西西的妈妈也说西西最近心情好多了，也不乱扔东西了。现在CC每次来音乐室总是很开心。他对各种乐器都感兴趣，开始随意听琴声。有时候着急的时候会敲几下鼓发泄一下。风琴是CC最喜欢的玩具。看着CC入迷的样子，我告诉CC的妈妈，CC的第一阶段结束了。
经常在论坛上看到一些家长想让孩子学钢琴，却不知道怎么引导。下面是我的教学经验，供大家参考。
CC，自闭症，男，6岁。5岁的时候，CC被介绍给我做音乐治疗。刚来的时候，CC只是漫无目的的看着天花板。我试着给他唱歌，弹吉他、钢琴和架子鼓来吸引他的注意力。他只是愚蠢地靠在墙上，一动也不动。偶尔，他也有一些参与感，但主要是他在工具上拧螺丝。第一阶段，我重点培养CC对音乐的兴趣，这是音乐治疗最基础的阶段。在和CC妈妈的几次交谈中，我知道CC受过ABA的训练，记忆力差。她仍然不知道她父母的名字和家庭住址。无论你怎么教他，他都记不住自己的大脑。看到别的孩子会读书写字，会学算术，CC的妈妈经常在背后哭，CC却整天漫无目的的傻笑，只对吃感兴趣，不愿意学别的。看着这个不幸的家庭，我暗暗下定决心要努力让CC的家人看到CC还有希望。
我们从学钢琴开始。学钢琴主要是锻炼CC的视觉记忆和视觉专注力，还有视觉记忆广度，视觉敏锐度，长时听觉记忆广度，等等。为了让CC放松，没有学习压力，我经常把CC抱在怀里，坐在琴凳上，手把手教他。让我们学习奥尔夫音乐教科书的第一篇。很容易
5 55 3 5 3 55 3但是CC学了半天也没学会。在我们看来，很简单。用一个手指记住音素就行了。普通孩子5分钟就能学会。
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