奥尔夫音乐疗法对儿童自闭症康复的六大效应(1) <自闭症治疗>
时间:2022-06-11 01:05来源: 作者: 点击:次
奥尔夫的音乐可以吸引自闭症儿童加入音乐，在音乐中玩耍，在游戏中学习音乐，不是为了学习音乐而学习音乐，而是充分享受音乐的快乐，成为音乐的创造者之一，共同完成音乐的表演。孩子不需要知道什么是音乐，就可以开始音乐的野外练习。
自闭症儿童区别于正常儿童的一个显著特征是感觉障碍、惊奇和手眼协调能力差。奥尔夫音乐要求孩子听音乐的节奏，配以不同的乐器，以及乐器(如弦铃、三角铁、非洲鼓等。)可以训练手、眼、耳的协调性，可以锻炼孩子各器官的协调能力。这种伴奏通常是在训练者手势的指导和提示下进行的，有效地训练了自闭症儿童的手眼耳协调能力，尤其是手耳协调能力，对提高自闭症儿童对外界的反应能力具有重要意义。
打击乐器作为音乐治疗的教学设备和提高想象力的工具，是对主动性和创造性的肯定，不是反复灌输，而是激发自闭症儿童的天赋和内心感受。
使用乐器也可以增强自闭症儿童对音乐的参与。奥尔夫乐器很容易操作，如鼓、沙锤、响板等。并没有强调太多的技巧。只要是在老师的启发下，可以有节奏地打拍子进行音乐伴奏，让孩子轻松参与音乐，提高对音乐和外界事物的兴趣。
奥尔夫的音乐具有全面的自娱性。孩子不是单向听音乐，而是一直参与音乐，与音乐形成双向关系。音乐疗法通过看、听、摸、闻、拍身体、用打击乐器、跳舞、玩互动音乐游戏，可以极大地调动孩子的参与意识，吸引孩子的参与，提高孩子的主动性。
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