自闭症儿童注意力训练计划 《精神分列症》
自闭症儿童的无意注意(无意识目的的注意)往往比有意注意(有意识目的的注意)要好。比如他花很长时间专注于一项活动(比如看旋转的物体)或者玩游戏，或者特别喜欢一种依恋，但是很难让他有意识地关注人或者物体。
在各种户外活动中，家长要诱导自闭症儿童，帮助他们观察周围的人、事、事。如果孩子不懂，家长可以告诉他，握着他的手指指点点，摸摸。也可以带上他学过的卡片，在大背景下进行搭配，识别他已经初步理解的事物，慢慢养成孩子关注周围世界的行为习惯。
所有的桌面活动(如插入、着色、穿珠、区分、配对、排序)都有训练注意力的功能，但要充分利用。在训练过程中，家长或老师要目光敏锐，看到自闭症儿童注意力分散(东张西望、懒洋洋)，要及时调整。除了口头辅助，说“看”，更重要的是用身体“帮助”他，用手扶直他的头，或者敲敲他的手背，或者用手指轻敲桌子，指着学习资料提醒他。训练注意力的活动包括:追踪移动的物体——气球、泡泡、滚球；寻找隐藏或隐蔽的物品；迷宫、投球、铁环、保龄球等。
以上是99自闭症网为你整理的自闭症儿童注意力训练方案。
在教学中，可以用自闭症儿童喜欢的物品(包括食物)，用条件交换(如果我们听话，就可以得到喜欢的物品)来引导孩子关注自己的学习目标。在他集中注意力的瞬间，他发出指令，让他立刻关注自己的学习目标(人、事、活动)。做出正确反应后立即奖励。刚开始上课的时候，用自己喜欢的物品帮助自闭症孩子调节情绪。课后用那些物品奖励他，作为正强化。对于理解力好的孩子，你可以采取事先承诺的形式，告诉他们做得好可以得到什么，帮助他们学会控制注意力。
要改变自闭症儿童“视而不见”、“听而不闻”的习惯，家长或老师必须有强烈的教育意识。要善于引导孩子去听，去看，去接触周围的世界。日常生活中，无论你给他什么，首先让孩子看一看，摸摸。在日常生活的各个方面(起床、穿衣、洗脸、吃饭)，父母都要帮助孩子，同时要求孩子关注自己正在进行的活动，而不是让孩子在父母的帮助下完成所有的活动。
注意力短暂、易分散，是自闭症儿童的一项核心问题，严重影响了学习技能。注意力的形成和发展与神经系统的发育有关，也与后天教育有关。下面是一份儿童自闭症注意力训练方案：
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
