自闭症语言训练的误区(2) [自闭]
语言的发展阶梯是从单音到词，再到更复杂的句子，这是一个必然的过程。但并不是说所有的单音节发音标准都可以开始学习单词或句子。很多家长花大量时间练习自闭症儿童难以发音的单音，而不是关注和巩固孩子已经能发的音。结果他们不练新音，也不说以前的。有的家长选择单音给孩子练，不管为什么要练，跟哪些词有关，这些词跟哪些表达有关。其实，为了达到发音的目的，多练习一些常用词更实际。
以上是自闭症语言训练的误区，由99 Autism.com为您整理。
有些家长认为自闭症孩子发音不标准，就让孩子练单音。其实很多人都不会说标准的普通话。为什么要为难我们的孩子？语言清晰的标准应该是周围大多数人都能看懂。
如果你想帮助自闭症儿童更好地表达自己，你也可以帮助他们使用除了口语训练以外的其他表达方式。在这个过程中，你要帮助孩子掌握与人交流的方法和技巧，因为语言不是唯一的交流工具。
在所有的自闭症训练中，语言训练是唯一一个不能靠外界辅助完成的训练项目。孩子需要不断练习，找到发音的感觉和位置。这对于普通人来说是很自然的事情，但是对于自闭症儿童来说就相当复杂了。需要调动很多器官共同完成一个发音动作。所以，语言培训是一项辛苦又枯燥的工作。很容易让孩子在训练过程中产生挫败感，进而对语言产生恐惧。家长要给孩子创造轻松愉快的学习环境，通过塑形的方法不断强化孩子的近似反应，鼓励孩子发出更多更准确的声音。然而，有些家长在语言训练中使用“强制”，但不说也做不到。他们完全不考虑孩子的情绪和目标设定的难度。最终，只要他们看到图片或者觉得你对他们有发音要求，他们就会开始紧张甚至发脾气。在这种情况下，如何才能提高孩子的语言水平呢？有时候强迫孩子能在短时间内达到有限的效果，但对以后的训练影响是深远的。语言训练的目的不是发出声音，而是帮助孩子认识到使用语言的作用和它带来的乐趣。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
