自闭症儿童重复刻板行为的原因:发展心理学的解释 <儿童自闭症>
时间:2022-06-11 01:06来源: 作者: 点击:次
Wolf的研究表明，自闭症儿童的重复性刻板行为与适应性行为密切相关。泽伦指出，重复性刻板印象行为不是一成不变的，而是会随着发展水平而变化。在不同的发展阶段，受不同阶段年龄和心理特征的影响，重复刻板印象行为的表现和触发因素也是不同的。
关于自闭症重复刻板行为的原因，众说纷纭，而发展心理学给出了解释。以上是99 Autism.com为你整理的自闭症反复刻板行为原因的发展心理学解释。Militemni等人的研究发现，低水平的重复刻板行为在自闭症儿童年幼时很常见，并且容易被情绪因素触发，而高水平的重复刻板行为则不会，这也印证了泽伦关于重复刻板行为发展变化的解释。然而，目前很少有人关注自闭症儿童的适应功能和触发因素，因此相关的理论解释仍需要更多的实证研究来提供证据支持。
专家推测，由于自闭症儿童自身的缺陷，他们的自我调节能力较差，无法调节唤醒水平。因此，正常儿童的重复刻板行为会在4岁以后逐渐消失，而自闭症儿童的重复刻板行为会作为缺陷保留下来。然而，自闭症儿童的重复刻板行为也是一种发展过程中具有适应功能的行为，它是针对不同的环境和刺激而表现出来的。
发展心理学对重复和刻板行为产生原因的解释主要遵循最早的关于婴幼儿重复和刻板行为的适应功能理论。根据这一理论，重复性刻板行为是早期发展的正常表现，由唤醒水平触发，表现出一定的适应功能。这种行为受到宝宝逐渐发展起来的自我调节能力的约束，从而使唤醒水平保持在正常状态。这个过程是受个体自身认知能力、情绪发展、运动等系统性影响的。
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